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第五章婴儿心理发展;第五章婴儿心理发展;婴儿期是指个体0-3岁时期，这一时期是个体生剪发育与心剪发展速度最快时期。

第一节婴儿生剪发展及其心理学意义

婴儿生剪发展是指婴儿躯体各个部分及各种器官、组织结构和机能生长发育过程。在此，主要讲述身体和神经系统发展。;;表一：脑重与头围发展规律;婴儿脑重与脑围增大原因：;（2）大脑皮质;今后，婴儿皮质细胞快速发展、层次扩展、神经密度下降，各类神经元相互分化，树突与轴突逐步生长繁殖、突触装置也渐趋复杂化，到2岁时，脑及各部分相对大小和百分比基本上类似于成人脑，白质已基本髓鞘化，与灰质显著分开。;2、婴儿大脑机能发展

上述婴儿脑形态发展，为脑机能发展提供了物质基础，并促进了整个心剪发展。

（1）脑电图

脑电波测量与分析是揭示大脑机制一个主要方法，脑电频率是脑发育过程主要参数，所以脑电改变也常作为婴儿发展主要指标。

出生后5个月是婴儿脑电活动发展主要阶段。;（2）皮质中枢;人类婴儿是在脑末成熟即所谓“生理性早产”状态下出生，所以新生儿大脑两半球及其皮质还不能正常发挥功效，同时因为其神经纤维大部分还末髓鞘化，不能很好地传导和分化神经兴奋，使皮层处于弥漫状态。因而只要触动新生儿身体任何部分都会引发头、手和足等乱动。另外，新生儿脑细胞很弱，轻易疲劳，许多刺激对他们来说都是超强度，因而新生儿常处于睡眠状态，以保护脑神经细胞。普通来说，新生儿头几天约有70%-80%时在睡眠，仅有2-3个小处于觉醒状态。;（3）大脑单侧化;对于大脑单侧化现在有两种主要观点：一是认为大脑单侧化是个渐进发展过程；二是婴儿大脑单侧化在发展中是恒定不变。

另一些研究表明，初生婴儿在大脑两半球在功效上存在着量差异，而非质差异。到3岁时，90%婴儿表现这种大脑不对称性，这说明伴随婴儿发育成熟，大脑两半球这种单侧化倾向逐步发展，并最终造成两半球在功效上出现质差异。;3、后天环境影响与婴儿脑发展;（2）婴儿脑修复性;二、婴儿动作发展;（一）婴儿动作发生和新生儿动作研究;;;;2、新生儿活动;二、婴儿动作???展普通进程;婴儿动作发展规律与身体发育规律十分相同。;（二）陈帼眉在此基础上，又概括出另外两条规律：;（三）近10年来研究结果（《婴儿心理学》庞丽娟/李辉）;四、动作发展对心剪发展主要意义;另外，坐主要作用还在于把婴儿双手更加好解放出来，有利于双手协调操作和手指精细动作发展。

爬和行走，首先扩大了婴儿接触与探索环境范围，增加了他们认识事物机会，发展他们思维与处理问题能力。另首先，婴儿在爬行和走动中去做冒险事，趋向目标物，在目标行动中坚持和努力使婴儿体力和意志力都得到锻炼。双手把弄物体能力发展对婴儿认识能力发展十分有益。;第二节婴儿认知发展;一、婴儿感知觉发生发展;2、颜色视觉发展

大量研究证实，2-4个月婴儿颜色知觉已发展很好。4个月婴儿已经能表现出某种颜色偏好，说明这时婴儿颜色视觉已靠近成人。;;;;（二）听觉产生与发展;3．语言及音乐感知;4．视听协调能力发展。;;（三）味觉、嗅觉和触觉发生发展;2、嗅觉发生发展

嗅器官早在胎儿30天即在头部发生，称作鼻基板。7周时嗅上皮即已固定在鼻腔上部，6个月胎儿鼻孔拓通，嗅觉结构在7-8个月形成，所以新生儿已能对各种气味做出对应反应。比如：喜兴趣闻气味，并伴有全身运动。;3．触觉发生发展;（四）空间知觉发生发展;视觉悬崖;（五）物体知觉发生发展;三、注意发生发展;（二）注意发展;1-3个月婴儿注意发展规律与特点（3个月前后）

——偏好复杂刺激物

——偏好曲线多于直线

——偏好不规则图形多于规则图形

——偏好轮廓密度大图形

——偏好集中刺激物多于非集中刺激物

——偏好对称刺激物多于不对称刺激物

——从注意局部轮廓向有组织地注意较全方面轮廓发展

——从只注意形体外周向注意形体内部原因发展;（3）3—6个婴儿注意发展特征

这一时期婴儿对外界事物探索活动愈加主动主动。

（4）6~12个月婴儿注意发展特征

这一时期婴儿注意不再像6个月以前那样只表现在视觉方面，而是以更复杂形式表现出来。比如：选择性够物、选择性抓握，选择性吸吮等。

这一时期婴儿选择性注意越来越受知识与经验支配。比如：婴儿对熟悉面孔微笑、对陌生面孔焦虑就是由经验和社会性认识控制注意现象。;（5）1~3岁婴儿注意发展特征;四、记忆和学习发生发展;记忆发生发展;6~12个月记忆发展;;1岁以后：主要表现在回想发展; 总之，婴儿期是记忆发展第一个高峰时期和关键期。婴儿机械记忆能力比较发达且有相当大潜能。婴儿再认能力发展较早，回想能力也有很大发展