21搭石市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

;课文许多地方都使我们感受到“美”，有看得见详细“美”，也有看不见心灵“美”。让我们找出来，体会体会。;仔细读课文第三自然段，找出作者眼睛看到“美”，并做上批注：

1.用“——”勾画出相关语句。

2.用“”标出你以为尤其美词语。;每当上工、下工，一行人走搭石时候，动作是那么协调有序！前面抬起脚来，后面紧跟上去，踏踏声音，像轻快音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画普通美感。;每当上工、下工，一行人走搭石时候，动作是那么协调有序！前面抬起脚来，后面紧跟上去，踏踏声音，像轻快音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画普通美感。;每当上工、下工，一行人走搭石时候，动作是那么协调有序！前面抬起脚来，后面紧跟上去，踏踏声音，像轻快音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画普通美感。;每当上工、下工，一行人走搭石时候，动作是那么协调有序！前面抬起脚来，后面紧跟上去，踏踏声音，像轻快音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画普通美感。;每当上工、下工，一行人走搭石时候，动作是那么协调有序！前面抬起脚来，后面紧跟上去，踏踏声音，像轻快音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画普通美感。;;清波漾漾，人影绰绰，给人画普通美感。

清波荡漾，人影绰绰，给人画普通美感。;每当上工、下工，一行人走搭石时候，动作是那么协调有序！前面抬起脚来，后面紧跟上去，踏踏声音，像轻快音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画普通美感。;;课文许多地方都使我们感受到“美”，有看得见详细“美”，也有看不见心灵“美”。让我们找出来，体会体会。;默读第二自然段和第四自然段，在让你感受到乡亲们“心灵美”句子下画上“——”，并在旁边写上自己批注。;假如别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会训斥这里人懒惰。;上了点年岁人，不论怎样急着赶路，只要发觉哪块搭石不平稳，一定会放下带东西，找来适当石头搭上，再在上边踏上几个往返，直到满意了才肯离去。;上了点年岁人，不论怎样急着赶路，只要发觉哪块搭石不平稳，一定会放下带东西，找来适当石头搭上，再在上边踏上几个往返，直到满意了才肯离去。;假如有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。;假如有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。;假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然事。;假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然事。;;;第24页;第25页;;