初中语文中考 现代文名著阅读 说明文阅读.ppt

***********************************************************************************方法专题二说明文阅读真题串考点课时突破二图解考点二图解考点一图解考点三说明文中，句段在不同位置的作用(1)句段位于文章的开头：结构上：①引出下文对说明对象(或说明内容、说明对象的……特征)的介绍；②呼应文章标题；③总领全文。内容上：①引用故事传说、个人经历、日常生活中的现象、生动的比喻、名人名言等引出说明对象，介绍说明对象的……特征；②开篇点题，直接点明说明对象(或说明内容、说明对象的……特征)。表达效果上：①激发读者的阅读兴趣；②运用说明方法，增强说明文的生动性、文学性(或故事性、趣味性)。(2)句段位于文章的中间：①起承上启下的过渡作用；②引出下文……的内容；③总结(承接)上文……的内容。(3)句段位于文章的结尾：结构上：①收束(总结)全文；②呼应标题或开头。内容上：①补充交代说明内容或说明对象的……特征；②表达愿望，提出愿景。表达效果上：启发读者的科学兴趣，引起读者对说明对象(说明内容)的关注，激发读者对我国科学事业的自豪感。回归教材回归教材回归教材方法专题二说明文阅读真题串考点课时突破二图解考点二图解考点一图解考点三[《苏州园林》，八上]课文多数段的首句是对本段内容的概括，说说这种写法的好处。第一步：仔细审读题干，明确答题要点。本题意在要求考生分析段首概括句的作用，可从内容、结构两方面入手分析。第二步：从不同角度入手，结合文章内容具体分析。内容上：段首概括句是对本段内容的高度概括，便于读者直接明了地明确本段说明的内容，把握说明对象的特征。就本文而言，本文所要说明的苏州园林的特征，是一种高度概括的审美特征，需要多层次、多角度加以说明，段首概括句能起到提示层次和角度的作用。结构上：就整段而言，运用的是“总分”或“总分总”的结构，段首概括句起领起整段内容的作用，使得文章条理清晰，层次井然。回归教材回归教材回归教材方法专题二说明文阅读考点7探究材料位置[10年4次2考，2016、2013年考查]3.[2016河南，15]下面这则材料是否可以作为本文的例子?如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由。如果你认为不可以，请简述理由。(3分)我们都有这样的经历，当手指不小心划了一道伤口，即使不用任何药物，伤口也会自动愈合。这是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，让伤口无药而愈。审题指导①抓关键词：是否可以作为本文的例子(要先表态)、简述理由(要结合材料和文章具体分析)。②注意分值：3分。即表态1分，分析2分。图解考点二图解考点一图解考点三回归教材回归教材回归教材方法专题二说明文阅读真题串考点课时突破二图解考点二图解考点一图解考点三参考答案示例1：可以。(1分)放在第①段中合适，因为这个例子说明的是人体本身具有自愈能力，与第①段开头提到的依靠遗传而获得的自愈能力是一致的。(2分)(意思对即可。共3分)示例2：不可以。(1分)因为本文主要说明的是以科学手段遏制病变，使病变的器官自愈的问题，而这则材料所讲的是人体自身靠遗传就具有的自愈能力。(2分)(意思对即可。共3分)回归教材回归教材回归教材方法专题二说明文阅读真题串考点课时突破二图解考点二图解考点一图解考点三失分点①不表态，直接分析。或只表态，不结合材料和文章内容分析。②答“可以”时，材料放在文中的段落分析有误。③分析不到位或不正确。答“可以”时，分析的内容没有相关性；或答“不可以”时，分析的内容有相关性。一题多问①下面这则材料放在文中哪一段最恰当?请简要分析。②下面这则材料是从原文中抽取出来的，应该放在文中哪个位置?请简要分析。回归教材回归教材回归教材方法专题二说明文阅读真题串考点课时突破二[《中国石拱桥》，八上]下面这则材料是否可以作为《中国石拱桥》一文的例子?请简述理由。在四川境内的大渡河畔，有一条长达几千米的大裂缝，名叫老昌沟。沟的两边山壁陡峭，直插云天，沟深200