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《6~9的乘法口诀》单元教学设计
教学目标设计
课标
要求 经受编制6-9的乘法口诀的过程。能正确运用乘法口诀表计算表内乘法，
教学 教材
内容 分析
概述 优化设计
认知根底
学习 情意
需要 现状
分析 差异分析
学问技能
学习 过程
目标 方法
设定
并解决简洁的实际问题。感受乘法口诀的魅力。初步进展抽象、概括力量，初步学会运用类推的方法学习学问。
学生初步了解乘法的意义，学会了2-5的乘法口诀。对乘法口诀的意义、怎么编制乘法口诀都有了初步的了解。局部学生已经对6-9的口诀有了解，但不是很娴熟。课堂上需要通过式多样的练习理解和敏捷应用。
学问技能
专注地铁、铁路、市政领域安全管理资料的定制、修改及润色，本人已有7年专业领域工作经验，可承接安全方案、安全培训、安全交底、贯标外审、公路一级达标审核及安全生产许可证延期资料编制等工作，欢迎大家咨询~
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