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专题一文言文阅读第一部分古诗文阅读第22篇出师表

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细梳理·教材全解诸葛亮,字孔明,三国时蜀汉政治家、军事家。表,是古代向帝王陈情言事的一种文体,言辞往往恭敬、恳切。本文是诸葛亮呈给后主刘禅的表。文学文化常识

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细梳理·教材全解字词详解①崩殂(cú):指帝王之死。②诚:确实,的确。③秋:时候。④懈:怠惰,松懈。⑤内:朝廷。⑥外:这里指疆场。⑦追:追念。⑧殊遇:特殊的礼遇。⑨宜:应该。⑩开张圣听:扩大皇上听闻(的范围)。意思是要后主广泛听取意见。?光:发扬光大。?恢弘:发扬,扩展。?妄自菲薄:随意地看轻自己。?引喻失义:说话不恰当。引喻,称引、譬喻。失义,不合道理。?塞:隔阻,堵。

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细梳理·教材全解字词详解?宫中府中:指皇宫和丞相府中。?俱:皆,都。?陟:提拔、晋升。?臧否:赞扬和批评。?异同:这里指不同。21.作奸犯科:做奸邪事情,触犯科条。22.有司:负责专职的官员。23.刑:罚。24.昭:显示,显扬。25.平明之理:公平清明的治理。理,治理。26.内外异法:宫内和丞相府的赏罚标准不同。

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细梳理·教材全解字词详解27.良实:忠良诚实的人。28.是以:因此,所以。29.简拔:选拔。30.遗:给予,馈赠。31.愚:我,谦称。32.咨:询问。33.有所广益:这里指有启发和帮助。益,益处、好处。

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细梳理·教材全解字词详解34.性行淑均:性情品行善良公正。淑,善。均,公正、公平。35.举:提拔,推举。36.行(hánɡ)阵:行伍,部队。

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细梳理·教材全解字词详解37.亲:亲近。38.远:疏远。39.所以:这里表示原因。40.痛恨:痛心、遗憾。41.贞良死节:忠正贤明,为保全节操而死(指以死报国)。

细梳理·教材全解部分解第一部分(第1~5段):从当前形势出发,劝说后主继承先帝遗志,提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议。第1段:分析了当前不利和有利形势,提出广开言路的建议。第2段:提出严明赏罚的建议。第3段:推荐可信任的文官,强调品德方面的要求,为下文说“亲贤”张本。第4段:推荐武将,评其人品,赞其才能。第5段:提出亲贤远佞的建议。

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细梳理·教材全解字词详解42.布衣:借指平民。43.躬耕:亲身耕种。躬,亲自。44.闻达:有名望,显贵。45.卑鄙:社会地位低微,见识短浅。46.猥(wěi):辱。谦辞。47.枉屈:屈尊就卑。48.顾:探望,拜访。49.感激:感奋激发。50.许:答应。51.驱驰:奔走效劳。52.值:遇,遇到。53.倾覆:覆灭,颠覆。这里指兵败。54.尔来:自那时以来。

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细梳理·教材全解字词详解55.寄:寄托,托付。56.夙(sù)夜:早晚,日日夜夜。57.不效:没有效果。58.不毛:不生长草木。这里指贫瘠、未开垦的地方。59.奖:鼓励。60.庶:表示期望。61.驽(nú)钝:比喻才能平庸,这是诸葛亮自谦的话。驽,劣马,跑不快的马。钝,刀刃不锋利。62.攘除:排除,铲除。63.斟酌损益:斟酌利弊。斟酌,考虑可否。损,损害。益,益处。

细梳理·教材全解部分解第二部分(第6、7段):追述以往经历,表达作者“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。

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细梳理·教材全解字词详解64.效:这里是功效的意思。65.告:祭告。66.兴德之言:发扬圣德的话。67.慢:怠慢,疏忽。68.彰其咎:揭示他们的过失。彰,揭示。69.咨诹(zōu)善道:询问(治国的)好方法。诹,询问。70.雅言:指正确合理的言论。71.涕零:流泪,落泪。

细梳理·教材全解部分解第三部分(第8段):明确各方的职责,结束表文,表达作者的耿耿忠心。

细梳理·教材全解主旨归纳本文以恳切的言辞,针对当时的形势,反复劝勉后主刘禅继承先帝遗志,广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,以完成“兴复汉室”的大业,表现了诸葛亮“北定中原”的坚定意志和对蜀汉忠贞不贰的品格。

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全突破·归纳探究字词释义一、课下注释的重点字词1.先帝创业未半而中道崩殂崩殂:?2.此诚危急存亡之秋也秋:?3.然侍卫之臣不懈于内 内:?4.忠志之士忘身于外者 外:?5.盖追先帝之殊遇 追:? 殊遇:?

全突破·归纳探究字词释义一、课下注释的重点字词1.先帝创业未半而