小学语文统编版教学课件：识字3 口耳目（课件）.pptx

一年级语文上册

第1课时

导入一

3口耳目

识字

耳目

手

足

图中的小男

孩在做什么?两个小女孩又分别在做什么?

认一认

zú

足

mù

目

字词识记

kǒu

口

shǒu

手

ěr

耳

zhàn

站

zuò

坐

口耳目手足站坐

看图说一说

想一想：我们的

口、耳、目、手、足能做哪些事?

(口)吃饭(耳)听音乐(目)看书

(手)写作业(足)跑步

找找与“手、足、口、耳、目”相关的生

活用品，说出名称。

体育活动课或体育比赛中，哪些运动项目

主要靠手，哪些运动项目主要靠足?

(7)(一))

它们都是人体器官名称，指的是人体的

某一部位。

写一写第2课时

重点笔画

轻下笔，斜向右上，折时先往右

下轻按成点，再往下运笔。

先朝右下轻按成点，再由点朝左

下方快速行笔，笔尖顺势离开纸面。

轻轻下笔，呈弓背形，略带点弯，

收笔时笔尖朝左上提起，形成钩。

横折

撇

弯钩

重点字书写指导

kǒu

部首：口

结构：独体

书写指导：第一笔竖和横折的折应稍稍往

里斜，整个字上宽下略窄

部首：耳

结构：独体

书写指导：四个横的长短变化各不相同，首

横平且稳，末横稍稍向上斜。

耳

ěr

书写指导：竖要直，中间的两横不要碰到右

边的竖段，横之间等距。

部首：目

结构：独体

目

mù

书写指导：第一笔是平撇，中间一横短，第

二横长，弯钩要略带点弯。

shǒu

部首：手

结构：独体

课文品读

朗读课文，读准字音，并体会其含义。

zhànrúsōngzuòrúzhōng

站/如松，坐/如钟。

xíngrúfēngwòrúgōng

行/如风，卧/如弓。

站如松，坐如钟。

站立时应含腹挺胸，像松树一样挺

拔直立；坐着像座钟那样端庄、稳健。

行如风，卧如弓。

行走时要像风那样快而有力；睡卧

时将身体侧弯成“弓”形，才能使身体充分放松，解除疲劳。

zhèzǔsúyǔfēnbiézhǐxiàngrénde

这组俗语分别指向人的

lìzuòxíngwògàosuwǒmen!yàoyǎngchéng

立坐行卧，告诉我们要养成

liánghǎodexuéxíshēnghuóxíguàn

良好的学习生活习惯。

拓展发散

人的五件宝

手足口耳目，人的五件宝。

学习和劳动，

天天离不了。

课堂练习

一、填空。

1.“口”字共(三)画，第二画是(7)。

2.“手”字共(四)画，第一画是(一),

第四画是(」)。

课后习题

我们的口、耳、目、手、足能做哪些事情?

示例：口可以吃东西、说话；耳朵可

以听歌、听故事、听人讲话；目(眼睛)可以看书、看电视、看风景、认路牌；手可以写字、画画、拿东西；足(脚)可以走路、跑步、踢球、踢毽子……

1.在田字格里正确地书写本课生字。

2.牢记正确的立坐行卧姿势，养成良好良

良好的学习生活习惯。