初中语文中考 文言文默读 曹刿论战.ppt

专题一文言文默写与阅读第一部分古诗文默写与阅读第6篇曹刿论战

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细梳理·教材全解作家作品第6篇曹刿论战《左传》本文所写的战争是齐鲁两国间的一次战争,因战场在长勺,又称“长勺之战”。本文的主旨并非记叙这场战争,而是论述曹刿关于战争的理论。

细梳理·教材全解作家作品《左传》,即《春秋左氏传》,又称《左氏春秋》,儒家经典之一,是中国古代的史学和文学名著。旧传为春秋时期左丘明所作,近人认为是战国时人所编。

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细梳理·教材全解字词释义①师:军队。②伐:进攻,征伐。③见:接见。④肉食者:吃肉的人。这里指当权者。⑤谋:谋划,出主意。⑥间(jiàn):参与。⑦鄙:浅陋。这里指目光短浅。⑧何以战:“以何战”,凭借什么作战?以,凭、靠。⑨安:指安身。

细梳理·教材全解字词释义⑩弗:不。?专:独自享有。?对:回答。一般用于下对上的回答。?惠:恩惠。?遍:遍及,普遍。?从:听从,顺从。?牺牲玉帛(bó):古代祭祀用的祭品。牺牲,指祭祀用的纯色全体牲畜。玉帛,祭祀用的玉和丝织品。?加:虚夸,夸大。

细梳理·教材全解字词释义?信:实情。?小信未孚(fú):(这只是)小信用,未能让神灵信服。孚,使信服。?福:赐福,保佑。21.狱:指诉讼事件。22.虽:虽然。23.察:明察。

细梳理·教材全解字词释义24.情:诚,诚实。这里指诚心。25.忠之属也:(这)是尽职分之类的事情。忠,尽力做好分内的事。属,类。26.可以:可凭借。以,凭借。27.从:跟随。

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细梳理·教材全解字词释义28.鼓之:击鼓进军。古代作战,击鼓命令进军。下文的“三鼓”就是三次击鼓命令军队出击。之,起补足音节作用。29.败绩:大败。30.驰:驱车追赶。31.辙:车轮碾出的痕迹。32.轼:车前的横木。33.逐:追赶,追逐。

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细梳理·教材全解字词释义34.既克:战胜齐军后。既,已经。克,战胜。35.故:缘故,原因。36.夫:发语词,议论或说明时,用在句子开头,无实义。37.战:作战。38.一鼓:第一次击鼓。39.作:鼓起。

细梳理·教材全解字词释义40.再:第二次。41.竭:穷尽。42.盈:充满。这里指士气正旺盛。43.测:推测,估计。44.伏:埋伏。45.靡(mǐ):倒下。

细梳理·教材全解全文主旨本文以齐鲁长勺之战为背景,论述了政治上取信于民、军事上把握有利时机是取胜的先决条件的观点,表现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能。

细梳理·教材全解写作特色①详略得当。扣住“论战”,以曹刿为中心,详细描写了曹刿在战前、战中、战后的言论,对战争的经过等则略写或不写,详略分明,中心突出。②运用对比和反衬手法。将鲁庄公的不察敌情、急躁冒进和曹刿的从容镇定、胸有成竹进行对比,以鲁庄公之“鄙”反衬曹刿之“远谋”。③语言精练,不置褒贬,但对人物的褒贬都隐藏在具体事件和人物言谈中。

细梳理·教材全解思路导图

全突破·归纳探究句子翻译1.肉食者谋之,又何间焉?译文当权者会谋划这件事,你又何必参与呢?采分点肉食者:这里指当权者。间:参与。特殊句式省略句:肉食者谋之,(你)又何间焉?

全突破·归纳探究句子翻译2.肉食者鄙,未能远谋。译文当权者目光短浅,不能够长远谋划。采分点鄙:浅陋。这里指目光短浅。易错点“鄙”易误译为“卑鄙”。

全突破·归纳探究句子翻译3.何以战?译文凭借什么作战?采分点以:凭、靠。特殊句式宾语前置句:以何战?

全突破·归纳探究句子翻译4.衣食所安,弗敢专也,必以分人。译文衣食这类用来安身的东西,不敢独自享受,一定把它分给别人。采分点安:指安身。弗:不。专:独自享有。易错点省略句:必以(之)分人。

全突破·归纳探究句子翻译5.小惠未遍,民弗从也。译文这种小恩小惠不能遍及(百姓),百姓是不会听从您的。采分点惠:恩惠。遍:遍及,普遍。

全突破·归纳探究句子翻译6.牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。译文祭祀用的祭品,我从来不敢夸大,一定按照实情(禀告)。采分点牺牲玉帛:祭祀用的祭品。加:虚夸,夸大。信:实情。

全突破·归纳探究句子翻译7.小信未孚,神弗福也。译文(这只是)小信用,未能让神灵信服,神灵是不会保佑您的。采分点孚:使信服。福:赐福,保佑。

全突破·归纳探究句子翻译8.小大之狱,虽不能察,必以情。译文大大小小的诉讼事件,虽然不能一一明察,但一定诚心判断。采分点狱:诉讼事件。察:明察。情:诚心。特殊句式省略句:必以情(断之)。

全突破·归纳探究句子翻译9.忠