初中语文中考 微写作-教材基础练.ppt

专题十二微写作

第62练七年级教材写作练习01第63练八年级教材写作练习02第64练九年级教材写作练习03

返回目录1优美的写景散文常常用饱含感情的、细腻生动的笔触,把景物描写得分外灵动。《雨的四季》中,作者用诗一般的语言,调动我们的各种感官,从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了雨后的世界,让我们体会雨的不同情致与风韵。请你调动自己的多种感官描写一处景物,写一段话。200字左右。【佳作示例】清晨,空气中透着清香,微风唤醒了沉睡的芦苇荡。翠绿的芦苇们争相畅快地呼吸,发出沙沙的声音。早起的鸟儿已在芦苇荡盘旋、嬉闹,芦苇深处不时传出清脆悦耳的鸟鸣。到了傍晚,芦苇荡更是别有一番风情。夕阳向大地洒下金辉,芦苇荡披上了蝉翼般的金纱。芦苇们低垂着头窃窃私语,鸟儿也躲在芦苇丛中休憩。这一切构成了恬静的芦苇荡,让人犹如走进一幅静止的画中。芦苇荡的景色真是太迷人了!2345

返回目录【名师点评】运用多种感官,描写细腻。小作者以芦苇荡的美景为对象,选取清晨和傍晚两个典型的时间段,从嗅觉、听觉和视觉多种感官的角度描写芦苇荡的景色。在细腻的景物描写中透露出对芦苇荡的喜爱与赞美之情。23451

返回目录2【佳作示例】他是一个极为勤奋的人,无论对学习,还是对兴趣爱好。从他早早地就走进教室读书,下课后又立即复习、及时写作业等细节,可见他在学习上的勤奋与刻苦。他太爱弹钢琴了,从他合理地规划课余时间,争分夺秒,每天坚持练习,一天不曾落下,可以看出他在兴趣爱好上的辛勤付出。抓住一个特点描写一个人,往往能给人留下深刻的印象。请以“他/她是一个的人”为开头,写写你身边某一个熟悉的人的特点。120—150字。?示例:他是一个极为认真的人,无论对劳作,还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出,他工作起来心无旁骛,认认真真;从“房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净,地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油。……”等细节,可以看出他在生活中也一丝不苟,不愿马马虎虎地过日子。3451

返回目录【名师点评】这段文字抓住人物勤奋的特点,先总写“他是一个极为勤奋的人,无论对学习,还是对兴趣爱好”;然后从“学习”和“兴趣爱好”两方面来写,条理清楚,人物特点突出。23451

返回目录3【佳作示例】“怎么办啊?天完全黑了,今天我玩到这么晚才回家,爸爸一定会严厉批评我的。”我心里嘀咕着,脚好像有千斤重,我迈着沉重的步伐向家门口走去。“怎么这么晚才回来?”仿佛爸爸那严厉的声音已在我耳畔响起。一抬头,已经到家门口了!我的心“咯噔”一下,唉,面对现实吧!我缓慢地摁下门铃,心里顿时忐忑、紧张万分。“儿子,你终于回来了!”一个洪亮的声音划破夜空,那声音中包含着惊喜。回头一看,是爸爸!我大吃一惊,原来爸爸从下午就一直在四处找我。此时仿佛一道巨浪冲击着我的心。《走一步,再走一步》中的心理描写真实、细腻,作者有的直接刻画心理,有的用感受表现心理,有的用行为动作折射心理。请结合自己的经历和所学的心理描写的技巧,写一个心理描写的片段。200字左右。2451

返回目录【名师点评】运用多种方法刻画心理,真实、细腻。小作者极力刻画“我”内心的害怕、忐忑时,通过“迈着沉重的步伐”“缓慢地摁下门铃”这些行为动作来表现,又用“脚好像有千斤重”的感受表现心理的沉重。多种方法综合运用,淋漓尽致地展示了“我”的心理活动。23451

返回目录4【佳作示例】这个圆使我想起王维的名句:“大漠孤烟直,长河落日圆。”眯着眼睛,我好像驻足在沙漠,仿佛看见满是光彩的云朵流过太阳,慢慢地,向远处飘去。大圆球似的夕阳,涨红着脸,俯视着万物,迟迟不愿离去,期待把自己最后一抹光辉洒向人间,然后带着羞涩的笑隐在云朵中,心想:“一轮更圆、更鲜艳的太阳,将在明天升起。”下图是一个圆,我们可以把它想象成一面圆圆的镜子。唐太宗说:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”你会把它想象成什么?试着写一段话,120—150字。2351

返回目录【名师点评】小作者充分发挥联想和想象,由圆自然想到王维诗句中的落日,充满诗情画意。首先描绘了眼前浮现出的夕阳坠落前的美丽画面,然后进一步想象明天日出的情景。全篇情景交融,感情真挚。23451

返回目录5【佳作示例】有人喜欢傲霜的菊花,有人喜欢出淤泥而不染的荷花,而我唯独喜欢顽强不屈的小草。沉睡了一冬的小草,在春雨的唤醒下争先恐后地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的,远远望去,犹如一块碧绿的地毯。小草的生命力极其顽强,无须精心呵护,它就会努力向上生长,任凭土地贫瘠、阳光毒辣,它都不会屈服,正所谓“野火烧不尽,春风吹又生”。生活在新时代的我们不也应该如此吗?面对生活中的挫折,无论再多的苦难、再坎坷的道路、再严峻的挑战,我们都应顽强不屈、无畏向前。只有像小草这样,经得起风吹雨打,才能看见更美