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心理测量学试题及答案
1、测验编排的一般原则应排除()
A、将同类型的测题组合在一起
B、答案混合排列
C、难度逐步上升,先易后难
D、依各种类型测题本身的特点编排题目与
选项
参考答案:(B)
2、测验的使用者利用()可将原始分数转换
为与其对应的导出分数,从而对测验的分数做出
有意义的解释。
A、都不是
B、分布表
C、对照表
6、在心理测验中,效度是指所测量的与所
要测量的心理特点之间符合的程度,或者简单地
说是指一个心理测验的()。
A、准确性
B、区分性
C、可信度
D、稳定性
参考答案:(A)
7、从不同测验获得的离差智商只有当()
相同或接近时才可以比较。
A、标准分数
B、平均数
C、原始分数
D、标准差
参考答案:(D)
8、错误的测验观不包括()
A、心理测验即智力测验
B、测验万能论
C、以上一个也不是
D、测验无用论
参考答案:(C)
9、标准二十分,平均数为(),标准差为
A、9;2
B、12;5
C、10;3
D、11;4
参考答案:(C)
10、皮亚杰发现,儿童在不同时期出现不同
的守恒概念,通常儿童到()岁时才会理解质量
守恒;()岁时才会掌握重量守恒;()岁时才具
有容量守恒概念。
A、7;8;9
B、5;6;7
C、2;3;4
D、4;5;6
参考答案:(B)
11、()量表中首先使用智力年龄的概念。
A、比内-西蒙
B、瑞文
C、韦克斯勒
D、斯丹福-比内
参考答案:(A)
12、1965年,美国测验专家伊贝尔(L.Ebel)
根据长期的经验提出用鉴别指数评价项目性能
的标准,鉴别指数D为(),说明该项目差,必
须淘汰。
A、0.19以下
B、0.30~0.39
C、0.40以上
D、0.20~0.29
参考答案:(A)
13、近些年来,我国心理学家正在致力于心
理测验的()研究
A、本土化
B、大量测验
C、数量化
D、引进并修订国外量表
参考答案:(A)
14、确定可以接受的信度水平的一般原则
是,当()时,测验不能用于对个人做出评价或
预测,而且不能作团体比较。
A、rxx≥0.85
B、0.70≤rxx<0.85
C、rxx=1.00
D、rxx<0.70
参考答案:(D)
15、在()量表中,个人的分数指出了他的
行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展
水平。
A、人格
B、智力
C、年龄
D、态度
参考答案:(C)
16、对于不同平均能力水平的团体,题目的
()会影响信度系数。
A、信度
B、难度
C、区分度
D、效度
参考答案:(B)
17、在测验理论中,效度被定义为在一组测
量中,与测量目标有关的真实方差(或称有效方
差)与()方差的比率。
A、随机误差
B、系统误差
C、总
D、误差
参考答案:(C)
18、取样是指从()中选择有代表性的样本。
A、总体
B、样本
C、目标人群
D、群体
参考答案:(C)
19、效标与测验分数之间的相关,用皮尔逊
积差相关系数的前提是假设两个变量的关系是
()的分布。
A、线性
B、正态曲线
C、抛物线
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