第六单元《正比例和反比例》 大单元教学解读 六年级数学下册 苏教版.docxVIP

第六单元《正比例和反比例》

一、链接课标

（一）教材地位

正比例和反比例是刻画某一现实背景中两种相关联的量的变化规律的数学模型，从常量到变量，是学生认识过程中的一次重大飞跃。虽然学生在过去学习用字母表示数和运算律的过程中，对变量的思想有过一些感知，但真正用函数的观念探索两种相关联的量的变化规律是从本单元开始的。通过本单元的学习，一方面可以帮助学生进一步加深对过去学过的数量关系的理解，初步学会从变量的角度来认识两种量之间的关系，感受函数的思想方法。另一方面，正比例和反比例的知识在日常生活和生产中有着十分广泛的应用，而且还是学生进一步学习一次函数的重要基础。学好这部分内容，既可以锻炼学生用数学的眼光观察现实生活的意识，发展解决问题的能力，又可以为进一步学习奠定扎实的基础。

本单元的教学内容及前后联系如下：

已学过的相关内容：用字母表示数。比的意义和基本性质。比例的意义和基本性质。本单元内容：正比例的意义。

已学过的相关内容：

用字母表示数。

比的意义和基本性质。

比例的意义和基本性质。

本单元内容：

正比例的意义。

正比例的图像。

反比例的意义。

后续学习内容：

正比例和反比例。

用正比例和反比例解决实际问题。

（二）课程标准

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在核心素养中提到会用数学的眼光观察现实世界，通过数学的眼光，能够抽象出数学的研究对象及其属性，形成概念、