第17课《昆明的雨》课件2024-2025学年统编版语文八年级上册.pptx

作者|汪曾祺

七年级上册

初中语文

KUNMINGDEYU

听听她是谁？

学习目标

02

发现和感受文中的美，品味语言的“淡而有味”。

03

体会作者浓厚的昆明情结，感受文章的情感。

把握昆明的雨的特点，体会散文形散神聚的特点。

01

“我想念昆明的雨。”

初读课文听声

快速浏览课文，在文中标出直接表达作者对雨的情感的句子。

KUNMING

YUJI

01

02

03

雨季长

明亮的、丰满的、使人动情的、浓绿的

不使人厌烦

下下停停

但不使人气闷

气压不低，很舒服

昆明的雨有什么特点？

概括：明亮、丰满、使人动情

除了直接写雨的内容外，文章还写了哪些景、物、人、事呢？各有什么特点？

再读课文寻迹

景与物

特点

仙人掌

多，极肥大，倒挂着还能开花

菌子

种类繁多，味道鲜美

火炭杨梅

个大，黑红，一点都不酸

缅桂花/树

白色，很香/浓绿

木香

花叶浓密，把院子遮得严严的

我想念昆明的雨，就是想念那________的_________啊！

人与事

特点

卖杨梅的苗族女孩儿

戴小花帽，穿绣满花的鞋，声音娇娇

卖缅桂花的房东母女

时常给各家送花，淳朴善良

与友人雨中小酌

静谧美好

仙人掌

菌子

火炭杨梅

缅桂花/树

木香

卖杨梅的苗族女孩儿

卖缅桂花的房东母女

与友人雨中小酌

昆明的雨

明亮的

丰满的

使人动情的

【资料】汪曾祺说：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”

本文正是一篇充满美感和诗意的作品，读一读自己喜欢的段落和句子，说一说你感受到了雨中的昆明怎样的美？并试着说一说理由。（小组讨论）

三读课文品情

四读课文悟美

第6段

第7段

第9段

第10段

第8段

我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎。

风俗美

汪曾祺《谈谈风俗画》：“我对风俗感兴趣，是因为我觉得它很美。.......（风俗）反映了一个民族对生活的挚爱，对活着所感到的欢悦。”

乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！

滋味美

当你读他的散文时，就好像在听一位老人唠着家常，慢慢悠悠，不急不躁，平平常常。但是你如果仅是这样理解他的散文，那就肤浅了……他文章全篇的谋局，句段的琢磨乃至标点的锻炼都是蕴含着深情的。（王安忆）

标点蕴含深情

（1）乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！

（2）入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！

标点蕴含深情

昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点儿也不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。

她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。

有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。

人情美

氛围美

莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒，坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香,但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。

【汪曾祺】江苏高邮人，中国当代著名作家，京派作家的代表人物。1939年他考入西南联大中文系，在昆明学习生活了七年之久。在昆明，他泡茶馆，寻美食，走遍了昆明的大街小巷。他不仅接受了良好的高等教育，结交了许多良师益友，还结识了后来与他相伴一生的妻子。对于有着强烈家乡情结的汪曾祺来说，昆明无异于是他的第二故乡。

“我是希望把散文写得平淡一点，

自然一点，

家常一点。”

语言：淡而有味

（合）我想念昆明的雨，

昆明的雨是明亮、浓绿的，

草木疯长，绿满城郭。

（男）那雨季的菌子呀，滑嫩鲜香；

（女）那雨季的果实呀，黑红黑红