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教学优秀课件

教学优

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（教学目标）

1.整体感知课文，理清文章思路。

2.深层次地体会父爱与母爱的区别，认识两种爱的原则。

3.认识父母之爱的伟大无私，学会爱自己的父母。

（教学重难点）

教学重点：深层次地理解父爱与母爱的区别

教学难点：认识两种爱的原则

（课时设计）1课时20分钟

（教学对象）高二年级学生

（教学方法）自主学习合作学习探究学习

（教学环节）

一.导入

“这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。”-于丹

二.感知文本

本文属于议论文，课文主要阐述了怎样的观点?谈谈自己阅读的感受以及对文章的初步理解。

明确：阐述父爱和母爱的本质，并比较它们之间的区别，父爱和母爱共同促成了人的成熟。

三.深入文本

1.《爱的艺术》一书告诉读者：“爱是与人的成熟程度有关的”，那么人在生长过程中各个阶段对爱的情感是怎样变化的?大家能不能通过课文快速地找出来。

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年龄段特征

刚出生阶段婴儿期无爱的意识，不具备感受爱的能力

8岁以下幼儿期有被爱的意识，被爱的反应是感谢和高兴

8-10岁童年期有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱

少年时期成长期开始呼唤爱克服自我中心阶段和学习爱别人“我爱你，因为我需要你”

成熟时期成熟期爱别人，创造爱“我需要你，因为我爱你”

通过以上归纳，我们可以很清楚地知道爱是一个逐步发展的过程：无爱---被爱---有爱---创造爱。可见，爱既不是与生俱来的，也不是随着人的生理年龄的增加就会逐渐成熟的。爱是一种能力。

2.了解了孩子的爱的发展过程，在作者看来，父母的爱有什么特点，他们各自有什么优点和缺点呢?从文中找出相关语句分析。

母爱的特点：母爱是无条件的。

母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。

母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的`安全感。

积极面：是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。

消极面：不需要用努力去换取，而且根本无法赢取。

父爱的特点：父爱是有条件的。

父爱的原则是：我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相象。

父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。

父亲从孩子六岁开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。

积极面：可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。

消极面：必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。

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（结语）

在我们成长的磕磕绊绊中，总有无数的爱包围着我们，不光有来自父母的，还有来自方方面面的。让我们怀着一颗感恩的心，在享受这些爱的同时也试着去爱护和关心身边的人。当这个世界因为有了你的爱而无比温馨时，我相信：这个时候的你应该是最幸福的人了。让我们对所有关心和帮助我们的人说声：“谢谢!”

（作业）

写下你想对父母说的话并告诉他们。

（板书设计）

心形

孩子的爱父母的爱

爱的能力←←灵魂成熟←←爱的对象

爱他人，创造爱

感谢您的阅读，祝您生活愉快。