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立夏印象;20*皮皮鲁的风筝
;;;用心血和情感做出来的东西，同广阔无垠的天空融合时，是有可能产生奇迹的。;小组合作学习：
在文本中找出皮皮鲁是如何用心的“造风筝——放风筝——放飞风筝”的？;造风筝;造风筝;造风筝;造风筝;造风筝;;小组讨论：
龙风筝变活了是一个奇迹！
如果没有皮皮鲁放飞风筝，即使龙风筝变活了，它能不能真正成为一个奇迹呢？;记者们发疯似的跑向公用电话亭，抢着往自己的报社、电台发消息。;一位商人挤到皮皮鲁身边，说：“小孩儿，把龙卖给我吧，我给你五千元。”另一位商人大声说：“卖给我，我出一万！”“我出一万五！”“我出三万！”......＂我是动物园的,把龙卖给动物园吧!”动物园的经理赶来了。“我是马戏团的，应该让龙演出，卖给我吧！”马戏团团长眼珠都快鼓出来了。;二、走进人物——皮皮鲁;皮皮鲁的自我简介;现在你对皮皮鲁又多了哪些新的认识？谈一谈。;三、走近作者——郑渊洁;郑渊洁：四年级学历的童话大王;早起的虫子被鸟吃（节选）;四、课堂小结;1、将《皮皮鲁的风筝》这个故事讲给其他人听。
2、阅读你感兴趣的郑渊洁的其他作品。
（童话、随笔……）;谢谢！
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