初中教师岗位教学计划范本(4篇).docVIP

初中教师岗位教学计划范本(4篇).doc

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初中教师岗位教学计划范本

一、团结骨干教师,培养领军人才

发挥学科中心组成员即兼职教研员的引领作用,再发现并培养____名青年骨干教师,加强交流与学习,打造一支初中物理学科领军人才队伍。

二、加强课程研究,把握学科方向

加强对物理课程标准的研究,加强对我省中考试题的研究,精心命制初三模拟试题及初一二期中期末试题,形成符合课改精神、符合课标要求、符合学生实际、高水准、规范化、连贯性的命题风格,稳定地把握好我区初中物理学科的发展方向。

三、依托教研平台,提升专业素养

督促全区物理教师建立博客群,发挥网络教研的功能,并充分利用校际联片教研的机会,营造良好的氛围,加强教育教学理念,课堂教学技能,学科专业知识等方面学习与交流,全面提升全体物理教师的专业素养。

组织全体物理教师积极参加省、市、区各级中考研讨会,对中考复习阶段的相关问题进行针对性的研讨,帮助初三教师在综合复习阶段提高复习效率。

五、推广“三步导学”,探索有效课堂

通过各种形式组织初中物理教师认真学习“三步导学”课堂教学模式的精髓,结合实际,积极推进课堂教学改革,全面提高课堂教学的有效性。

六、开展课题研究,提高教研品位

以学科中心组确定课题研究项目,调动广大教师积极参与课题实验研究,进行真实的过程体验,有效提升教科研品位,进一步促进学科教师的专业成长。

初中教师岗位教学计划范本(二)

一、指导思想

二、学生分析

1、学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。

2、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

3、着装要轻便合体,穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

三、教材分析

教材的难点:蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。

四、教学目标和要求

2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。

五、教学措施

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生年龄特征,采用兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。

4、根据学生实际,不断变化练习方式,不断激发学生的练习兴趣。

5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。

6、开展好班级的体育活动,班与班进行,篮球、田径、等体育项目的比赛。

六、德育渗透

体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用,在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛,有意识的融入德育教育,不仅锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织,遵守纪律,诚实、机智、积极进取的心理品质。本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中:

1、课堂常规:使学生按规办事、做到有规可循。

2、组织教学:培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观,培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。

3、结合教材内容安排德育内容。

(1)基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。

(2)游戏里安排教育学生遵守纪律,公正诚实,积极进取、团结友爱的内容。

(4)球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。

总之,在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣,建立终身运动的习惯。

初中教师岗位教学计划范本(三)

一、基本情况

本学期所教的是八年级六个班,每个班人数都在____人左右,男女生人数差不多个半,绝大多数学生身体健康,无运动技能障碍。学生都喜欢运动,但身体协调性差,肥胖等,学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。

二、教材分析

结合本校实际情况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

教材内容有:体育与健康基础知识;田径:跑、跳、投;体操,球类:篮球、足球;身体素质练习。

教材的重点:跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;

教材的难点:蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环

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