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培训学校老师教学管理制度

培训学校老师教学管理制度1

一、专业理念与师德：

1、合作和团队精神是诸翟幼儿园的文化核心。不做有损幼儿园形象和破坏幼儿园稳定团结的事，不说损害团队凝集的话。

2、关爱幼儿，敬重幼儿人格、维护幼儿合法权益，不显现讽刺、挖苦、藐视和体罚幼儿的现象。

3、重视保教结合，重视游戏和环境的教育作用，严格遵守一日活动作息和课程活动布置，不随便变化和调动一日活动布置。

4、关注个人修养行为，着装整齐得体，语言规范健康，举止礼貌，常常微笑，能恰当表达个人情绪和诉求。（留指甲、披发、高跟鞋、佩戒）

二、专业知识

1、认真参加幼儿园各项培训、教研、论坛等业务活动，不无故迟到、早退、缺席。

2、形成良好的会务风尚，会议中不关注移动电话、不私语、不随便插嘴，不做于会议内容无关的事务。

3、掌握幼儿园环境创设和班级管理的知识与方法，每月5日、6日为班级课程环境更新情况的检查日（主题墙、区域环境）。

4、熟知幼儿园各项应急预案（消防、疏散、离园、传染病、台风等恶劣天气）。

5、认真对待教育教学活动，做好相关课前准备工作，熟知和娴熟教学内容所需要的技能。

6、班级环境乾净、安全、协调。教室环境中不显现安全隐患的物品，教学具摆放合理有序，正确使用和维护电器设备，建立良好的班级秩序和规定。

7、合理利用资源，有环保意识和行为，节电、节水、节纸、节墨。

8、带班时间内，有效保护幼儿，及时处理幼儿常见事故，不擅自串岗、离岗或做其他与教学无关的事情，不安全情况优先救助幼儿。

9、开学前完成第一、二周周日计划，第三周完成班级计划。从第二周开始，每周五完成下周周日计划，并及时张贴。

10、定时完成阶段评价、反思、总结等各项资料工作。格式规范、表述清楚，内容客观真实。

11、认真做好家园沟通，每月督促家长定时完成缴费工作。（一月银行缴费两次）

12、认真完成外出学习和观摩任务，有反馈、有改进。不无故缺席镇、区级或以上单位组织的会议和活动。

培训学校老师教学管理制度2

（一）老师要遵守上课时间。上课铃响，定时到岗，不搞与本课无关的活动，不得随便中途离开课堂，课中不会私客，不接电话，不拖堂，不任意停课，不擅自调课。

（二）老师讲课要用普通话，讲课要深入浅出，有趣味味味性。

（三）课堂上严禁训斥挖苦学生，不能为了个别学生不遵守纪律而停课处理，拦阻全班同学学习。

（四）老师上课要衣着乾净，朴实大方，教态自然，不穿拖鞋、大衣，不戴围巾、帽子上讲台，不坐着讲课，不在课堂上吸烟、喝水。

（五）结合学科特点，通过教学潜移默化的对学生进行思想品德教育，做到既教书又育人。

（六）教学方法要恰当，能从教与学的实际启程，选择最佳教学方法，要在激发唤醒学生的学习兴趣，尤其是差生的学习乐观性上下功夫。

（七）课堂教学要做到“四抓”：注意力及时抓；读写姿势随时抓；听闻训练堂堂抓；审题本领题题抓。

（八）教学结构布置要合理，重点要突出，难点要突破，设计要合理，组织要严密。新授课要充分体现精讲多练，保证学生当堂掌握。要正确处理教与学的关系，要通过教授新知识，有效的发展学生的智力，培养学生的本领。

（九）对教学效果的当堂反馈要以中、差生为主，特别要注意学困生对新知识的掌握情况。

（十）布臵作业既要有质又要适量。使学生通过动脑动手巩固知识，坚决杜绝盲目的、机械的、重复性的作业。

（十一）教具的运用要恰当，乐观恰当的使用电化教学手段，加强课堂教学的直观性和形象性。

（十二）板书要认真设计，书写要工整，不写错别字和不规范的简化字及不利于培养学生良好书写习惯的草字。

（十三）课堂上要求学生坐姿自然端正。写字阅读掌握一尺一寸一拳的要求。回答问题声音嘹亮，用普通话，注意训练学生口头表达本领。

培训学校老师教学管理制度3

为了进一步维护我校日常教学工作正常有序地进行，为了建立一支高素养、高效率、具有较强团队凝集力的老师队伍，经校教学部办公会讨论同意，特订立本制度。本制度适用于我校全体专/兼职老师。

1．备课管理条例

（1）每位老师应在授课前做好充分的备课准备，每个班级必需有一份认真教案教案必需体现以下内容：

上课时间、教学点、老师姓名、教学内容及课次；教学重点、教学目标教学步骤；教学方法；作业要求；课后小结。

（2）每个学习周期老师必需携带备课本到校，由教研主管布置对每位老师的备课本进行检查。

（3）老师每授完一周课应书写课堂小结（例如：上课是否按教学计划进行，教学方法是否得法，教学是否有值得改进的地方，学生反馈如何，有何建议等）

（4）每一个月收集一次《学员反馈登记表》，从中了解老师的服务完成情况。

（5）坚持备课制度，认真研究教材、教学方法，分析教学重点、难点，统一教学引导思想、教学要求、教学进度，遵守学校的课时布置。作业的布置。

2.开学

（1）开课第一天，每位老师应向学员公布其姓名及联