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放飞理想教学设计

广播体操《放飞理想》教学设计方案

（一）指导思想

本模块以新课标的教育理念——坚持“健康第一”为指导思想，结合学生心理、生理特点安排教学内容，并紧紧围绕新课程标准的要求，展开情景教学。同时为学生营造一个宽松和谐、愉快思考、尝试体验的空间。在教学中注重培养学生勇于创新、善于思敏、自主学习的能力，提高学生对体育运动的兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，养成终身体育态度和习惯。以学生发展为中心，采用形散而神不散的组织形式，让学生在玩中学、学中玩、玩中创，充分感受自主与合作的乐趣。同时，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。

（二）模块教学目标：

1通过本模块学习，使学生在规定的课时内掌握广播体操的整套动作。

2通过本模块学习，使学生不仅得到良好的锻炼效果，而且还感受到勇于拼搏、开拓进取时代精神的召唤。

3通过本模块学习，培养学生协调能力和形成良好的形体，发展学生的力量、速度和灵敏等体能。

4通过本模块学习，培养学生合作学习的能力，引导学生学会评价、学会欣赏，形成良好的合作精神和体育道德。

（三）教材分析

第三套全国中学生广播体操《放飞理想》，在继承和发扬第二套广播体操成功经验的同时，更加注重教育性和时代性，在操的整体结构设计动作语汇的选择和音乐的创作等方面进行了新的探索体现了改革开放的新时代精神，更加适应新世纪广大青少年身心发展的迫切要求。

（四）教学策划

1每次课学习两至三节动作，扩胸运动、跳跃运动则重点来学

2每次课要让学生有时间理解、消化和强化动作

3学习过半时，可适当加快口令节奏以适应音乐的节奏

教学手段

放飞理想教学设计全文共1页，当前为第1页。第一，通过多媒体让学生对《放飞理想》整套广播体操有个整体感知。

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第二，教师示范、讲解动作、学生跟着教师练习、教师口令学生练习、个人练习、边学边练边纠正。

第三，采用启发、观察发现、同伴合作学习等方法，培养学生的观察能力、独立分析能力及创新意识，在完成主教材学习的前提下，可安排学生资助活动时间。

课次

教学内容

主要技能教学目标

１

预备节、伸展运动、扩胸运动

初步了解前三节的动作技术，掌握基本的动作环节

２

踢腿运动、体侧运动、复习前三节

初步了解本次课的动作技术，掌握前三节的动作环节。

３

体转运动、腹背运动、复习前五节

初步了解本次课的动作技术，掌握前五节的动作环节。

４

跳跃运动、整理运动、复习前七节

初步了解本次课的动作技术，掌握前七节的动作环节。

５

复习广播体操《放飞理想》

掌握前九节的动作环节，巩固提高广播体操的动作技术。

６

广播体操考核

检查教学效果，巩固提高学生广播体操的动作技术。

放飞理想教学设计全文共2页，当前为第2页。

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广州市南沙

广州市南沙中学体育与健康（广播体操）小单元课时计划

授课老师：周俊浩、陈美坚、罗彬、樊洪辉年级：授课时间：课次：

放飞理想教学设计全文共3页，当前为第3页。

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设计思路：

本节课，遵循《体育与健康课程标准》“健康第一”、“以学生为主题”的指导思想；通过设置兴趣导入—活跃身心—合作创新—掌握技能—调整放松等五个部分，力求打破传统的教师灌、学生被动学的模式以及教师注重技术动作、忽视学生兴趣的教学方式，激发学生的练习兴趣，以学生发展为中心，采用形散而神不散的组织形式，让学生在玩中学、学中玩、玩中创，充分感受自主与合作的乐趣。同时，掌握跑的技术动作并知道蹬、摆协调配合的重要作用，达到水平五“运动参与”领域中“养成良好的运动习惯”的领域目标。

本节课在教材选择上，根据学生的身心特点及新课标的要求，以复习广播体操《放飞理想》为主要内容。在准备活动热身时，通过教师引导充分调动学生练习的积极性，激发学生的运动兴趣。并为主体部分的学习做好身心等方面的准备。结束部分通过放松练习，使学生生理指标逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心的愉悦。

教学

目标

1．认知目标：让学生了解广播体操的基本概念，使全体学生初步理解广播体操的动作方法。

2．技能目标：使95%的学生学会广播体操的技术。

3．情感目标：通过本模块的学习，培养学生创新能力，增强克服困难的毅力和勇气，形成良好的合作意识、提高锻炼能力。

4．负荷目标：练习密度55%左右，平均心率120~140次/分。

教学内容

复习广播体操《放飞理想》

场地器材

田径场、录音机

教学顺序

兴趣导入—活跃身心—合作创新—掌握技能—调整放松

顺序

时间

达到目标

负荷

学习内容

教师指导

学生学习

参与

技能

心理、社会

适应

兴趣导入

5分钟

1.学生参与队