教学设计-教学设计认识几分之一.docx

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教学设计-教学设计认识几分之一

教学设计认识几分之一

教材分析:

本节课设计了分桃子的小故事，使学生了解生活中的“一半”也可以说是二分之一，体会分数来源于生活。接着安排了折纸的活动，使学生进一步认识几分之一。

学情分析:

由于日常生活中学生很少见到用分数表示的事物，没有直接的生活经验，所以结合具体情境和操作活动，经历由生活经验到认识简单分数的过程。

教学目标:

1.知识与能力目标初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。

2.过程与方法目标结合具体情境和操作活动，经历由生活经验到认识简单分数的过程。

3.情感态度与价值观目标感受分数与日常生活的密切联系，提高学习新知识的兴趣。

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