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教学设计击地传球

课题：击地传球

授课年级：

授课教师：

组别：

学校：

教龄：

电话：

《击地传球》教学设计

一、指导思想与理论依据：

本课依据《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，按照《课程标准》水平的目标要求，面向全体学生，以学生的发展为本，关注学生的学习过程，突出学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，发展学生身体素质和运动技能。本课教学中通过体验、练习等方法，进一步提高学生“原地双手击地传接球”的技术动作。同时将所学的内容融合于比赛中,让学生在比赛中去体会快乐,陶冶情操,磨练意志,学会合作.

二、教学背景分析

（一）教材分析

1.教材的性质及功能：

本课教学内容选用教材是北京版体育与健康三年级全一册.

教学设计击地传球全文共1页，当前为第1页。篮球的传接球在各年级中的教学内容：一二年级的的抛接球,三年级的低手抛接球和击地传球,四年级的单手肩上与双手头上传球。在二年级学习篮球活动及身体自然成长的基础上，三年级学生的基本活动能力的有所提高，对篮球的感知及学习兴趣和技能有了一定的提高。传接球是篮球运动中运用较多的一项基本技术,而本次课的教学内容又是传接球中较简单的一种传球技术.本次课教学内容根据小学三年的特点和认知水平，通过多种练习方法和比赛让学生在快乐的氛围中参与练习，以提高控制球的能力方法.来体验队友之间的合作乐趣。

教学设计击地传球全文共1页，当前为第1页。

2.教材的技术环节：

将球通过击地传球的方法传到准确的位置

3.教材的知识点和重难点：

知识点：知道击地传球的动作方法及要领

重点：击地传球的准确性

难点：动作协调性

4.本次课的教学内容与重点：

教学内容：击地传球2/3

重点：击地传球的准确性

5.单元计划：

击地传球单元计划

教学设计击地传球全文共2页，当前为第2页。年级：课次：

教学设计击地传球全文共2页，当前为第2页。

单元教学目标

1．学习击地传球，知道击地传球的动作方法和动作要领

2．进行击地传球练习，提高击地传球的稳定性。发展上肢力量及身体的协调性

3．通过练习与游戏体验，培养合作意识。

课次

教学内容与重点

教学目标

主要教法措施

1

内容：击地传球1/3

重点：正确的击地传球动作

学习击地传球的技术，初步掌握击地传球的动作

1复习自抛自接球练习

2教师讲解示范动作方法

3学生进行练习

4个别指导

5比一比,看谁击地的距离远

6两人一组进行击地传接练习

2

内容：击地传球2/3

重点：击地准确性

进一步学习击地传球的技术，提高击地传球的准确性

1复习原地双手低手抛接球

2复习原地击地传球

3教师让同学们在练习中去体会击地什么位置，对友才能接得舒服

4．师生小结得出在与对友间的2/3的位置处

5．击打位置练习

6．再次进行击地传球练习

3

内容：击地传球3/3

重点：在对抗中击地传球的准确性

巩固击地传球的动作，并在游戏对抗中，体验利用击地传球与队友进行配合

1复习击地传接球练习

2进行移动后的击地传接球练习

3.有防守的击地传接球练习

4二对一的小比赛练习

（二）学情分析

1.学生应有的学习基础：

一二年级小篮球，主要以上肢控球的基本动作，如：抛接，拍运等简单动作方法。通过小游戏，学生初步学习和掌握一些简单的知识和技术方法。

2.学生实际的学习基础（前侧）：

通过与学生的交流及课前观察，三年级学生在一二年级有学过原地运球和抛接球

3.学生的学习起点分析：

学过了原地运球，这就对球有了简单的控制。

学过抛接球,这就对球的空间感有了初步体验.

4.学生认知水平及心理、生理特点：

教学设计击地传球全文共3页，当前为第3页。小学三年级这一阶段的学生身体基本活动能力有了一定的提高,身体素质有了较大的发展.参加体育活动的动机还是以直接兴趣为目标,注意力有了较大的提高.随着观察力和独立意识的发展,鉴别和评价人和事物的能力也不断发展.

教学设计击地传球全文共3页，当前为第3页。

5.学习新知可能遇到的问题：

在强调与提高击地传球准确性练习的时候,学生可能会忽略技术动作或不能合理应用技术来完成练习.