6 景阳冈（教案）部编版语文五年级下册.docxVIP

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教案：景阳冈

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵课文《景阳冈》。

（2）理解课文中的关键词语和句子，了解武松的人物形象。

（3）掌握课文中涉及的地理、历史知识。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文内容，理解武松的性格特点。

（2）学会通过细节描写来表现人物形象的方法。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对古典文学的热爱，提高学生的文学素养。

（2）引导学生学习武松勇敢、智慧、正义的品质，培养学生的道德观念。

二、教学内容

1.课文内容：

本课主要讲述了武松在景阳冈上遇到一只凶猛的大虎，他毫不畏惧，勇敢地与大虎搏斗，最终将大虎打死的故事。

2.学习目标：

（1）能够流利地朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）分析武松的性格特点，学习他的勇敢和正义精神。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）分析武松的性格特点，学习他的勇敢和正义精神。

2.教学难点：

（1）理解课文中的地理、历史知识。

（2）通过细节描写来分析武松的性格特点。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、黑板、粉笔

2.学具：课本、练习本、文具

五、教学过程

1.导入新课

通过课件展示武松打虎的图片，引导学生回顾《水浒传》中武松的故事，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习

让学生自主朗读课文，结合课下注释，理解课文内容，学习生字词。

3.合作探讨

分组讨论，分析武松的性格特点，引导学生从课文细节中找出表现武松勇敢、正义的句子。

4.课堂讲解

结合学生讨论的结果，进行课堂讲解，详细分析武松的性格特点，引导学生学习他的勇敢和正义精神。

5.练习巩固

设计一些练习题，让学生运用所学的生字词和课文内容进行练习，巩固所学知识。

6.课堂小结

六、板书设计

板书设计如下：

景阳冈

武松勇敢、正义

面对困难，勇敢拼搏

坚守正义，为人正直

七、作业设计

1.抄写生字词。

2.结合课文内容，写一篇关于武松勇敢、正义品质的练笔。

3.预习下一节课内容。

八、课后反思

本节课通过自主学习、合作探讨的方式，让学生充分参与到课堂中来，激发学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。在课堂讲解环节，注重引导学生从细节中分析武松的性格特点，使学生更好地理解课文内容。但在作业设计方面，可以更加多样化，增加一些拓展性练习，提高学生的综合能力。总体来说，本节课教学效果良好，达到了预期的教学目标。

板书设计的中心是武松的形象，这体现了本节课的教学重点是对武松勇敢、正义品质的分析。在板书的中央位置，用较大的字体写上“武松勇敢、正义”，这样可以让学生一目了然地知道本节课的学习主题。

在“武松勇敢、正义”的周围，可以布置一些与武松故事相关的关键场景，如“景阳冈”、“打虎英雄”等。这些场景的描述可以用简洁的文字，辅以相关的图案或符号，以图文并茂的形式展现，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。

再次，在板书的下方，可以列出一些与武松勇敢、正义品质相关的重要句子或关键词，如“面对困难，勇敢拼搏”、“坚守正义，为人正直”等。这些句子和关键词可以用不同的颜色或字体加以突出，以吸引学生的注意力，并帮助他们深刻理解武松的品质。

在板书的布局上，应注意条理清晰、层次分明。可以采用分段落的方式，将板书内容分为几个部分，如武松的形象、武松的故事、武松的品质等。每个部分之间可以用投影仪投掷的时间隔开，以便学生清晰地把握每个部分的内容。

在实际的教学过程中，教师可以根据课堂的实际情况，对板书设计进行适当的调整。例如，在学生对某个知识点有疑问时，可以在板书上加入相关的解释或例子，以帮助学生理解和掌握。同时，教师还可以鼓励学生参与到板书设计中来，让学生自己动手，加深他们对知识的理解和记忆。

总的来说，板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生更好地理解和记忆课文内容，提高学生的学习兴趣和参与度。通过精心的板书设计，教师可以有效地引导学生学习，提高课堂教学效果。

1.关键词的提炼与突出：

在板书中，应该提炼出课文中的关键词语，如“打虎”、“景阳冈”、“醉酒”、“斗虎”等，这些词语是理解武松故事情节的关键。

利用不同颜色或大小不一的字体，将这些关键词语突出显示，以便学生快速捕捉到重点信息。

2.情节的梳理与展示：

板书设计中，应当将武松在景阳冈打虎的故事情节进行梳理，用简洁明了的语言将故事的主要环节呈现出来。

可以使用流程图、时间线或思维导图的形式，将故事的发展脉络展示出来，帮助学生理清故事顺序。

3.人物性格的剖析与强调：

在板书的显眼位置，可以放置关于武