二年级下册美术教学设计-第11课 实物拓印 ▏人美版（北京） .docxVIP

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教学设计

课程名称：二年级下册美术教学

课程教材：《实物拓印》——人美版（北京）

课程课时：1课时

一、教学目标

知识与技能目标：学生能够了解实物拓印的基本概念和技巧，并能够独立完成一件拓印作品。

过程与方法目标：通过观察、实践和交流，学生能够掌握实物拓印的方法，培养学生的动手能力和创新能力。

情感态度与价值观目标：激发学生对美术的兴趣，培养学生对自然事物的观察力和想象力，引导学生体验拓印活动的乐趣，提升学生的审美情感。

二、教学内容

1.实物拓印的概念：介绍实物拓印的定义和特点，让学生了解实物拓印是一种将自然物体的形状、纹理和颜色等特征通过拓印技术表现出来的艺术形式。

2.实物拓印的方法：讲解实物拓印的基本步骤，包括选择拓印物体、准备拓印材料、拓印技巧和后期处理等。

3.拓印作品的欣赏：展示一些优秀的实物拓印作品，让学生分析其特点和创作思路，培养学生的审美能力和创新意识。

三、教学重点与难点

重点：学生能够掌握实物拓印的基本方法和技巧，创作出具有个性的拓印作品。

难点：如何引导学生观察和发现自然物体的特点，培养学生的创新意识和审美能力。

四、教具与学具准备

教具：实物拓印材料（如拓包、墨水、纸张等）、拓印作品示例、教学课件。

学具：学生自带的拓印材料（如拓包、墨水、纸张等）、学生作品展示板。

五、教学过程

1.导入新课：通过展示一些实物拓印作品，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2.讲解与示范：讲解实物拓印的概念和方法，并进行现场示范，让学生直观地了解拓印的过程。

3.学生实践：学生在教师的指导下，进行实物拓印的实践操作，尝试创作出具有个性的拓印作品。

六、板书设计

板书设计将包括实物拓印的定义、方法和创作步骤等内容，以简洁明了的方式展示教学重点，方便学生理解和记忆。

七、作业设计

学生回家后，选择一个自己喜欢的自然物体，进行实物拓印创作，并将作品展示给家长，与家长分享拓印活动的乐趣。

八、课后反思

本节课通过实物拓印活动的开展，学生能够了解到实物拓印的基本概念和技巧，并在实践过程中培养了动手能力和创新能力。但在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予个别化的指导和帮助，提高学生的学习效果。同时，要注重培养学生的观察力和想象力，引导学生发现自然物体的美，提升学生的审美情感。

一、导入新课

在导入新课时，教师可以通过展示一些实物拓印作品，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。这些作品可以来自于教师自己的创作，或者是一些著名的实物拓印艺术家。教师可以简要介绍这些作品的艺术价值和创作背景，让学生初步感受到实物拓印的独特魅力。

二、讲解与示范

1.实物拓印的定义：实物拓印是一种将自然物体的形状、纹理和颜色等特征通过拓印技术表现出来的艺术形式。

2.实物拓印的方法：讲解拓印的基本步骤，包括选择拓印物体、准备拓印材料、拓印技巧和后期处理等。

3.拓印技巧：介绍一些常用的拓印技巧，如敲拓、摩擦拓、化学拓印等，以及如何根据不同的物体特点选择合适的拓印方法。

4.后期处理：讲解拓印作品完成后的后期处理方法，如干燥、固定、涂色等，以及如何保持拓印作品的质量和美观。

在进行现场示范时，教师可以选择一个简单的拓印物体，如树叶或石子，展示拓印的全过程。示范过程中，教师可以边操作边讲解，让学生清晰地了解每一步的操作方法和注意事项。

三、学生实践

教师应密切关注每个学生的实践过程，及时给予个别化的指导和帮助。对于遇到问题的学生，教师可以耐心解答他们的疑问，或者提供一些解决方法。同时，教师还要注意引导学生观察和发现自然物体的特点，培养他们的创新意识和审美能力。

四、作品展示与评价

在作品展示与评价环节，学生将把自己完成的拓印作品展示在展示板上，进行互相评价和教师评价。这个环节可以让学生了解自己的作品在整体中的位置，以及其他同学的作品特点和创作思路。

教师可以准备一些评价表格或者评价卡片，让学生在评价时能够更有针对性和具体性。评价内容可以包括作品的创意、技巧、色彩搭配等方面。在评价过程中，教师要注重鼓励学生，激发他们的自信心，同时也要指出作品的不足之处，引导学生继续努力。

五、教学过程的深入说明

1.导入新课的补充

在导入新课时，教师可以通过提问的方式引导学生思考：“你们在生活中有没有见过将一个物体的形状或图案复制到另一个物体上的情况？”学生可能会提到印刷、复印等现代技术，教师可以简单解释这些技术与实物拓印的区别，并提出实物拓印是一种古老的艺术形式，它不需要任何机械设备，仅仅依靠手工技巧就能完成。

接着，教师可以展示一些古代实物拓印作品，如古代铜器、碑文拓片等，让学生了解实物拓印在中国历史中的悠久传统。这样不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们理解实物拓印的文化价值。

2.讲解与示