初中历史与社会教学：原创君主立宪的英国 教学设计.docx

第六单元资本主义制度的初步确立

第17课君主立宪制的英国教学设计

【教学任务】

课程标准

知道英国1640年革命进程，了解《权利法案》的主要内容，初步认识英国资产阶级革命的历史意义。

教材分析

本课《君主立宪制的英国》在第六单元“资本主义制度的初步确立”中具有重要的教材地位，英国资产阶级革命爆发的历史背景承接了第五单元“步入近代”的内容；光荣革命与《权利法案》的颁布又与第19课《美国的独立》的内容衔接，为资本主义制度的确立开辟了道路。

本课共分为三个子目内容，史料充足，基本遵循着“背景——经过——影响”的逻辑思路进行编排，方便学生掌握；教材注重从英国宪政源头出发，介绍英国怎样捍卫历史政治传统，并在传承过程中实现创新，因此本课从延续和变迁的视角出发，以“英王的政治传统”为线索整合教材内容，更有助于学生理解学习，提升人文关怀。

学情分析

1.心理认知特征方面

优势：能够考虑历史命题与经验之间的真实性关系，具备一定的抽象逻辑思维，思维具有可逆性和灵活性，思考历史问题的思维能力已经基本掌握；

不足：思维方式尚处于形象思维阶段，教学上可以通过图片、史料、视频等多种方式为学生提供直观、理性经验的支持。

2.已有的知识与能力方面

在前面阶段学习了第五单元“步入近代”的内容，对英国资产阶级革命爆发的时代背景有了基本认识。其次学生基础比较扎实，但史料解读分析能力、时空观念的建构运用能力还有待提高，在教学过程中需要给予一定的学法指导。

教学目标

通过视频了解《大宪章》和英国议会的起源，理解英国资产阶级革命的原因。

通过图文材料分析英国资产阶级革命影响，?初步学会运用历史唯物主义的观点看待英国“光荣革命”的历史传统下的延续发展，能论从史出得出历史结论；

通过年代尺和图片分析英国资产阶级革命的曲折性和反复性，学会运用历史唯物主义观点分析问题的方法。

4.通过对英国政治传统的捍卫，并在传承中实现创新，理解一个国家、一个民族选择何种制度、走什么样的道路，必须扎根于自己浓厚的历史文化传统中，尊重世界各地区、国家、民族的文化传统的意识，认识人类社会发展的统一性与多样性。

教学重点

英国资产阶级革命爆发的历史背景，《权利法案》和英国君主立宪制确立的历史意义。

教学难点

光荣革命的影响、英国君主立宪制确立的历史意义。

设计思路说明

本课“君主立宪制”可以解读为：在保留君主作为象征性的国家元首的基础上，由作为权力中心的议会制定法律来限制君主的权力。本课以英国王权传统的形成、传统被挑战、捍卫传统、传统的回归与创新为线索，引导学生理解英国的政治传统，感受英国率先崛起的制度根源，反思对本民族和国家应有的认同感和责任感，为中国的发展进步汲取历史智慧，培养学生的家国情怀。

第一章谁在挑战传统——探寻革命之因

第二章如何捍卫传统——探寻革命之路

第三章继承发展传统——解析革命之果

环节

教学设计

设计意图

情景引入

【教师行为】看图片和文字材料

我们首先来看一组图片：议会、国王和首相

2022年10月25日，刚刚当选为英国议会第一大党——保守党党首的里希·苏纳克在白金汉宫接受英国国王查尔斯三世的正式任命，成为英国新任首相。

设问：教师：新首相苏纳克由议会选举产生，为什么还需要得到国王查尔斯三世的批准？?谁是英国真正的统治者？

国王、议会、首相三者关系怎样？这种制度是怎样确立起来的？带着这些疑惑让我们一起走进《君主立宪制的英国》一探究竟。

通过导入时政新闻，激发学生的兴趣和好奇心，进而帮助学生从延续与发展的视角探讨英国君主立宪制的形成过程，形成对接下来学习近代西方建立民主制的历史长时段认识

讲授新课

第一部分：谁在挑战传统——探寻革命之因

1、英国的法律和政治传统

任务一：英国早在13世纪确立了怎样政治和法律传统？

我们先回到13世纪的英格兰，去看看当时的统治者是约翰王的那些事，探寻英国有怎样的王权传统？

通过这些条款可以看出大宪章从财政、司法、政治等各方面限制了国王的权力，这是英国第一次以法律的形式限制了国王的权力，被认为是英国君主立宪制度的根源。《大宪章》签署后，英国逐渐确立了“王权有限”“王在法下”的基本原则。

教师过渡：根据大宪章61条规定：贵族可以随时召开会议，这个由贵族和国王的议事会转变而来的机构,——就是议会，

【教师设问】议会制度确立时间、目的、组成？议会有什么权力？英国在政治上有怎样的历史传统？

13世纪末，英国逐渐产生了议会制度。征税权掌握在议会手中，议会成为限制君主权力的重要力量。此后几百年间，英国人用“开会”这个方式协调贵族和王权的利益冲突，王在法下、王权有限这两大历史传统也渐渐成为英国人的共识。

【教师设问】读《伊丽莎白一世晚期的下议院议员身份构成表》，下议员中主要是哪些身份人构成？（商人和新贵族）

【教师补充】新贵族是指保留贵族头衔，但以资本