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学习目标高中数学2.4等比数列（1）学案新人教A版必修5
学习目标
1理解等比数列的概念；探索并掌握等比数列的通项公式、性质；
能在具体的问题情境中，发现数列的等比关系，提高数学建模能力；
体会等比数列与指数函数的关系.
学习重难点
重点：等比数列的概念、通项公式及性质
难点：通项公式的运用
一、课前回顾
一、课前回顾
复习1：等差数列的定义？ 复习2：等差数列的通项公式a ? ，等差数列的性质有：
n
二、新课探究
※学习探究
1 1 1 1
观察：①1，2，4，8，16，… ②1， ， ， ， ，… ③1，20，202，203，204，…
2 4 8 16
思考以上三个数列有什么共同特征？
新知导学：
等比数列定义：一般地，如果一个数列从第 项起， 一项与它的 一项的 等于常数，
那么这个数列就叫做等比数列.这个常数叫做等比数列的 ，通常用字母 表示（q
≠0），
即：an = （q≠0）
a
n?1
等比数列的通项公式：
a?a ； a?aq?(aq)q?a ； a?aq?(aq2)q?a
； ……
2 1 3 2 1 1 4 3 1 1
∴a ?a
n n?1
q?a
1
等式成立的条件
等比数列中任意两项a与a
n m
的关系是：
※试一试
，公比是－ ，求它的第1项；例1（1）一个等比数列的第9项是
，公比是－ ，求它的第1项；
9 3
（2）一个等比数列的第2项是10，第3项是20，求它的第1项与第4项.
1
小结：关于等比数列的问题首先应想到它的通项公式a
n
?aqn?1.
1
例2已知数列{a
n
}中，lga
n
?3n?5 ，试用定义证明数列{a
n
}是等比数列.
n a
小结：要证明一个数列是等比数列，只需证明对于任意正整数
就行了.
※模仿练习
，n?1是一个不为0的常数
a
n
练1.某种放射性物质不断变化为其他物质，每经过一年剩留的这种物质是原来的84％.这种物质的
半衰期为多长(精确到1年)?
练2.一个各项均正的等比数列，其每一项都等于它后面的相邻两项之和，则公比 q?
（ ）.
335B. C.
3
35
5?1
D. 5?1
2 2 2 2
三、总结提升
※学习小结
等比数列定义；2.等比数列的通项公式和任意两项a与a
n m
※知识拓展
的关系.
在等比数列{a
n
}中，
⑴当a
1
增数列；
?0，q1时，数列{a
n
}是递增数列； ⑵当a
1
?0，0?q?1，数列{a
n
}是递
⑶当a
1
?0，0?q?1时，数列{a
n
}是递减数列；⑷当a
1
?0，q1时，数列{a
n
}是递减
数列；
⑸当q?0时，数列{a
1.在?
1.在?a
当堂检测
}是摆动数列； ⑹当q?1时，数列{a
n
}是常数列.
?为等比数列，a?12，a?24，则a
?（ ）.
n 1 2 3
A. 36 B. 48 C. 60 D. 72
等比数列的首项为9，末项为1，公比为2，这个数列的项数n＝（ ）.
8 3 3
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
已知数列a，a（1－a），a1(?)a2，…是等比数列，则实数a的取值范围是（ ）.A. a≠1 B. a≠0且a≠1 C. a≠0 D. a≠0或a≠1
2a?a
设a
1
，a，a
2 3
，a成等比数列，公比为2，则 1 2＝ .
4 2a?a
3 4
在等比数列{a
n
}中，2a
4
?a?a
6 5
，则公比q＝ .
课后作业
课后作业
2
在等比数列{a
n
}中，
⑴a ?27，q＝－3，求a
4 7
； ⑵a
2
?18，a
4
?8，求a
1
和q；
⑶a ?4，a
4 7
?6，求a
9
； ⑷a?a
5 1
?15,a?a
4 2
?6，求a.
3
课后反思
课后反思
3
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