关于初中后进生现状分析的调查报告.pdfVIP

【摘要】本文通过对xx的全体学生的学习情况、家庭情况的调查，分

析了初中数学后进生的现状。了解xx班数学后进生的各种情况，通过一系

列的统计分析得出：影响初中生数学成绩的因素是多方面的，既有学生自

身的原因，也有家庭和学校教育不当，同时也受社会大环境的影响。如何

转变后进生，通过本文的分析，给了我们更多的启示，引起我们更多的思

考，怎样寻找解决问题的有效方法，使后进生不在落后，这应该是学校，

家庭、社会共同承担的任务。

【关键词】数学后进生，现状分析，调查报告。

一课题的提出及研究意义

1．背景：我校周边环境比较复杂，其中不乏外来务工人员、家长的文化素

质普遍较底，促成我校生源的复杂。我校各个班级中，均出现了为数不少

的后进生。大量事实表明，学生一旦沦为后进生，其后果是十分严重的。

后进生普遍厌倦学习和学校生活，对别人缺乏信任，对自己的前途失去信

心，轻者自暴自弃，重者惹事生非，甚至发展成为流生，成为学校、家庭

和社会的负担。因此，加强对“后进生问题”的研究，探索转化后进生的

教育策略，促进后进生整体素质的提高，是当前我校面临的最实际、最紧

迫的问题之一，也是教学实践给教育理论提出的一个严峻课题。

2．研究意义：中学生的智力差异不是很明显，但在数学学习的信度、态度、

方法等方面却存在较明显的差异，关注数学后进生的非智力因素对数学学

习的影响，在一定程度上能够帮助他们达到教学大纲的要求，激发他们对

数学学科的兴趣,培养他们的数学思想。因此研究后进生的成因及对策是必

要的。通过对数学后进生成因分析、总结，制定出每种成因的可行性对策，

尽可能地帮助数学后进生摆脱后进的状态，使每个学生都能得到全面的发

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二研究内容

通过定量分析研究数学后进生形成的原因

社区环境、家长的文化程度对子女的学习态度的影响。

2学习态度对数学成绩的影响。

3其它学科如语文学科对数学成绩的影响。

4性别对数学成绩是否产生影响。

三研究方法

研究主要采用问卷调查、访谈、查阅期末考试分数。

调查的对象是本校xx班学生、家长及学生所处的社会环境。

本次调查共发放了30份问卷，家长学生采用一对一取样，运用教育统计学

的知识进行分析。

四、原因

（一）来自学生本身的原因

1、有些学生知识基础不扎实，对现在所学的课程听不懂，学习成绩不

理想。而逐渐形成的成人感又使他们极要自尊，极要“面子”，因此他们

就会认为学习不能给自己带来喜悦，反而使自己“丢人现眼”，自信心受

到严重打击。这会让他们容易感到苦、累，心理上不堪重负，这部分学生

成为后进生也是不可避免的。

2.他们到学校念书或是迫于父母的压力，或是为了寻找玩伴，或是把

学校当作避难所，而非求学的地方，对自己的前途迷惘不清，缺乏学习的

内在动力，自我约束力差，很容易导致厌学情绪的产生，学生缺乏远大的

理想，学习没有明确的目标。而这部分学生成为后进生则是必然的。

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袭了事，解题过程杂乱，没有逻辑性；不能找出问题的重点与难点，阅读

程度慢且容易受外界干扰，学习被动。

4、学生的学习方法不当，致使学习成绩逐渐被拉下，进而逐渐对学

习失去兴趣，而产生厌学情绪。

5、此外，学生的年龄特点和心理特点的不足方面也是后进生形成的原

因之一。如：有的学生难以分清是非、善恶、美丑，极易上当受骗，误入

歧途；有的学生本身性格有缺陷，构成人格障碍，逆反心理严重，存在对

立情绪，不听管教；有的学生由于先天因素或后天因素智力低下，难以达

到正常学生的水平。

（二）来自家庭教育方面的原因

家庭教育方法不当，是后进生形成的重要原因之一。1、父母的不良言

行。父母的言行举止直接影响着孩子的健康成长。2、有的家庭受金钱热”

的影响，认为“知识不值钱，只要孩子将来能赚钱，就能立足于社会”，因

此，放松对孩子的要求，任其发展，导致孩子不思进取，得过且过，思想

品德、学习成绩出现滑坡；3、有的家庭对孩子过分溺爱、娇惯，一味满足

孩子物质生活的需求，对思想品德教育重视不够，导致孩子物质消费超前，

追求享受，学习缺乏动力，学习成绩下降、落后；4、有的家长对孩子期望

值过高，孩子稍一出