盖高楼教案大班科学活动教案.docVIP

?大班科学活动教案——盖高楼

一、活动目标：

1.了解高楼的建筑特点及其结构，培养幼儿对建筑科学的兴趣。

2.通过观察、讨论和操作，提高幼儿的观察力、思考力和动手能力。

3.培养幼儿团队协作精神，学会与他人沟通交流。

二、活动准备：

1.图片素材：高楼大厦的图片若干。

2.建筑材料模型：积木、纸板、塑料管等。

3.记录表格：每个小组一张，用于记录高楼的建筑过程和成果。

4.彩色笔：供幼儿记录和绘画使用。

三、活动过程：

1.导入：展示高楼大厦的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2.讨论：请幼儿谈谈对高楼的认识，了解高楼的建筑特点及其结构。

3.操作：分发建筑材料模型，引导幼儿分组进行高楼建筑实践。

4.记录：鼓励幼儿用彩色笔在记录表格上记录高楼的建筑过程和成果。

5.展示：邀请各小组展示自己的高楼作品，并分享建筑过程中的趣事。

四、活动延伸：

1.家园共育：请幼儿回家后与家长一起，用废旧材料制作高楼模型，拍照记录并分享。

2.环境创设：在班级环境中布置“高楼大厦”主题展示区，展示幼儿的作品。

3.教学活动：开展“我心中的理想家园”主题活动，让幼儿发挥想象力，设计自己理想中的家园。

五、活动注意事项：

1.在活动过程中，关注幼儿的安全，确保建筑材料的使用安全。

2.鼓励幼儿积极参与讨论和操作，培养其观察力、思考力和动手能力。

3.注重培养幼儿团队协作精神，引导幼儿学会与他人沟通交流。

4.在活动延伸环节，充分调动家长参与，增进家园共育效果。

六、教学内容

1.通过观察和讨论，了解高楼的建筑材料和建筑技术。

2.学习高楼的结构和稳定性原理，探索如何建造稳定的高楼。

3.培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们设计独特的高楼。

七、教学方法

1.观察法：通过观察高楼的图片和实物，让幼儿了解高楼的外观和结构。

2.讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享自己对高楼的认识和想法。

3.实践法：让幼儿亲自动手建造高楼，培养他们的实践能力。

八、教学步骤

1.观察高楼的图片，让幼儿描述高楼的外观和结构。

2.进行小组讨论，让幼儿分享自己对高楼的认识和想法。

3.分配建筑材料，让幼儿分组进行高楼建造实践。

4.指导幼儿学习高楼的结构和稳定性原理，帮助他们建造稳定的高楼。

5.鼓励幼儿发挥创造力，设计独特的高楼。

九、教学评价

1.观察幼儿在建造高楼过程中的动手能力和创造力。

2.评估幼儿对高楼结构和稳定性原理的理解程度。

3.评价幼儿在小组讨论和合作中的表现，包括观察力、思考力和沟通能力。

十、教学资源

1.高楼的图片和实物模型，用于观察和讨论。

2.建筑材料，如积木、纸板、塑料管等，用于高楼建造实践。

3.记录表格，用于记录高楼建造过程和成果。

4.彩色笔，供幼儿记录和绘画使用。

5.教学视频或PPT，用于展示高楼建造的过程和技术。

重点和难点解析

一、活动目标：

二、活动准备：

三、活动过程：

四、活动延伸：

五、活动注意事项：

六、教学内容：

七、教学方法：

八、教学步骤：

九、教学评价：

十、教学资源：

本教案旨在通过一系列精心设计的活动，让大班幼儿探索和理解高楼的建筑特点、结构和稳定性原理。在活动准备阶段，需要收集丰富的建筑材料和图片素材，以激发幼儿的兴趣。活动过程中，教师应平衡幼儿的自主探索和指导，确保他们在观察、讨论和操作中得到充分的实践机会。活动延伸环节，通过家园共育，让幼儿将学习经验扩展到家庭环境中，进一步培养他们的创造力和想象力。在整个教学过程中，教师需关注幼儿的安全、学习兴趣和能力发展，适时提供支持和引导。教学评价应注重全面评估幼儿的学习成果，而教学资源的有效利用将大大增强教学效果。通过这些环节的精心设计和实施，可以确保幼儿在科学活动中获得丰富的学习体验和发展。