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教学设计与教学反思
教学设计与反思
教学设计与教学反思全文共1页，当前为第1页。
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课题
人教版B6U2
课时
第一课
授课对象
高二
教学目标
1.Abilityaims
a.EnableSstotalkaboutdifferenttypesofpoems:nurseryrhymes;listpoems;cinquain,;haiku;Tangpoems
b.EnableSstotalkaboutdifferentpurposesofwritingpoems.
c.Understandthemainthemeofeachpoem.
d.EnableSstochantandappreciatesomepoems.
2.Emotionaims
MotivatetheirinterestinEnglishpoems.
教学重难点
Teachingdifficultpoints
Findtherhythmofeachpoem.
Chantthepoem.
Understandthecontentofthepoems.
教学准备
Teachingaids:Multimedia
教学过程
导入过程
Lead–in
Step1.Greetings
Step2.Presentationandappreciation(competition)
AskSstoreadsomefamouspoemsfromhomeandabroadeitherinChineseorinEnglish.Comparethetranslationwiththeoriginalpoemandappreciateit.
(目的:考查学生对经典诗作的了解程度,并关注中英文翻译之后能否保持原作的亮点)
教学步骤
（重难点突破的过程、巩固方法）
Whilereading
Step1Scanning
GettheSstoreadthefirstparagraphquicklyandfindtheanswertothequestion:Whydopeoplewritepoetry?
Step2Fastreading
GetSstoreadthetextcarefully,findinghowmanykindsofthepoemsarementionedinthetext.Whatarethey?(快速阅读方法操练)
Step3CarefulreadingandappreciationofEnglishPoems.
TellSsthattheyaregoingtolearnthepoemsinthepassageandtrytofindthefeaturesofeachkindofpoem.
Andthendealwithsomequestionsaboutthepoems.
PoemA：listenandaskavolunteertosingthenurseryrhyme,learninghowtochant.(帮助学生掌握诗歌朗诵的节奏与韵律，培养学生兴趣。此时已学生充分进入状态，部分同学跃跃欲试)
Q1.What’sthebaby’sfathergoingtobuyifthelooking-glassgetsbroken?(考查学生对诗歌内容的了解)
Q2.Whatarethefeaturesoflistpoems?(了解童谣的特点)
教学设计与教学反思全文共2页，当前为第2页。PoemBTryreadingonekindoflistpoem,payingattentiontotherhymesandrepetition.(帮助学生回忆童年时学过的颠倒
教学设计与教学反思全文共2页，当前为第2页。
诗----清单诗的一种，发现学生对熟悉的话题充满热情，个别平时不大爱发言的同学也开始参与活动了。）
PoemCAskastudenttoreadthepoem.（另一首清单诗，个别朗读可以发现学生对韵律与节奏的把握程度）
1.Didhisorherteamwinthegame?（
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