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《燕歌行》教师导学案
《燕歌行》教师导学案
学习目标:
1.分析诗歌中环境渲染、对比手法的作用。
2.挖掘、探究边塞诗的内涵,理解边塞诗的多重主题。
学习过程:
一、自学引导
(一)作家与作品介绍
高适是唐朝著名的边塞诗人。他的诗歌以古体见长,尤长于七言古诗,《燕歌行》即为著名代表作。其作品集为《高常侍集》。此外,著名的边塞诗人还有岑参、王昌龄、王之涣,名篇分别为《白雪歌送武判官归京》、《从军行》、《出塞》。高适长于七言歌行和五言古诗,风格雄浑悲壮、古朴苍劲。
(一)预习练习
1.给下列加点的字注音。
燕歌yān旌旆jīnɡpèi逶迤wēiyí功勋xūn
碣石jié塞草腓féi玉箸zhù蓟北jì
2. 解释加点的词。
①作燕歌行以示适给……看②山川萧条极边土尽
③胡骑凭陵杂风雨仗势侵犯④身当恩遇恒轻敌常
⑤边庭飘摇那可渡辽远⑥死节从来岂顾勋为节气而死
3.古今异义
①男儿本自重横行横行(古)恣意驰骋(今)贬义词,依仗暴力做坏事
②天子非常赐颜色非常(古)特别(今)程度副词,十分
颜色(古)光彩,奖赏(今)色彩
二、鉴赏.合作.探究
1.从这首诗歌中你读出了什么内容,请简要概括?
(人、事、景。)人:将帅-----士卒,士卒-----思妇
事:战争;景:塞外秋景(教师扣住“战争”进行引导。)
2.诗人主要是从哪些方面来写战争的?
过程、环境、人物(将帅、征人、思妇)。主要结合下面问题的要点,可以用“一场的战争”来概括。
3.你觉得这首边塞诗表现了什么样的主题?
(1)一场完整的战争:出师——战败——被围——死斗(战争全过程)
(2)一场环境恶劣的战争(描绘边塞的奇异风光)
边塞环境:山川萧条极边土特点:辽远、开阔、荒凉
大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。广漠、苍凉中透出壮美
边庭飘摇那可度,绝域苍茫无所有。
校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山双方紧张的军事活动对比
善于描绘边塞风光,渲染战地气氛(烘托)。
作用:一片肃杀的气氛,渲染悲剧的场面,烘托出残兵败卒心境的凄凉。
《燕歌行》教师导学案全文共1页,当前为第1页。如:边塞诗人抒发感情和描写人物是常用粗犷的笔触、厚重的色彩描绘出苍茫雄浑的边塞风光作为背景。岑参的《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,以春景喻冬景,描写了塞外玉树琼花的雪景。
《燕歌行》教师导学案全文共1页,当前为第1页。
(3)一场思乡、思亲的战争
铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。
对比-----突出征夫思妇双方的痛苦。
如:陈陶的《陇西行》(誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。)诗歌前两句描写了唐军将士奋不顾身、誓死匈奴的悲壮场面。后两句中征人已成无定河边的枯骨战死疆场,而家中的妻子仍盼着丈夫早日归来。通过对比表现了征战给劳动人民带来的深重灾难,表现了诗人对战死者及其家人的无限同情。
(4)一场失败(腐朽)的战争(描绘戍守战斗的场面,揭露官兵之间的矛盾,表达反战主题)
将领:男儿本自重横行,天子非常赐颜色骄傲轻敌
摐金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间贪功冒进
身当恩遇常轻敌
美人帐下犹歌舞纵情声色腐败无能
士兵:战士军前半死生拼死作战、流血牺牲
孤城落日斗兵稀短兵相接
力尽关山未解围浴血奋战视死如归
相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋质朴、善良、勇敢、可悲
分析:一方拼死作战、流血牺牲,一方却是美人歌舞、纵情声色,这样严酷的事实对比,尖锐地揭露了军中苦乐不均,批判了身居要职的将军们的腐败作风。暗示了必败的原因。
王昌龄的《出塞》(秦时明月汉时关)体现了诗人对良将的期待,对无能边将的嘲讽。
(5)一场正义的战争(抒写将士杀敌卫国建功立业的豪情)
汉家烟尘再东北,汉将辞家破残贼。
如王昌龄的《从军行(
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