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生活案例在道德与法治教学中应用的策略优化研究

摘要

小学道德与法治课程在学生人生成长过程中有着至关重要的作用。但目前的小学道德与法治课堂上存在着教师的教学方式固化等诸多问题，导致学生难以将学到的知识内化为自己的道德观念与法治素养。因此，在道德与法治课堂上运用生活案例进行教学就显得至关重要。

本文就石塔实验小学道德与法治课程的教学现状，结合与同课组教师的听课教研，综合运用文献研究法和观察法，并结合国内外生活案例教学的研究理论，找出生活案例在道德与法治教学中存在的问题；分析出这些问题的学校层面、教师层面、家庭层面原因；从而提供强化学校层面认识，提高教师教学水平，加强家长