《老人与海》导学案(1).doc

《老人与海》导学案(1)

《老人与海》导学案

教案

2012-02-0911:52

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?《老人与海》导学案1

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学习目标：

1、浏览课文，理清小说的主要情节，概述小说的主要内容；

2、分析人物心理，学习老人永不服输的顽强精神，并与同学交流、分享学习心得；

3、联系自己的生活和学习，尝试描述特定情境下的内心独白。

学习重点难点：揣摩人物内在精神世界，学习内心独白的描述。

学习过程：???????????????????

一、检测预习，牛刀小试：

1、字音：

沮丧（??）?撬开（???）豁出去（??）?臭迹（?）?鲭鲨(???)????舵柄(??)

拽掉(???)桅杆(??)攮进(???)?上颚(?)????白浪滔天(???)???黏液(??)?

面包屑(??)??榫头（?）?报酬（?）?蹂躏(??)?攥住(??)?刹车(??)?脊鳍(??)

残骸(??)?胳肢窝(??)??绰号(???)?模样(??)??吞噬(??)?皮开肉绽(??)

2、作家作品：

《老人与海》导学案(1)全文共1页，当前为第1页。海明威（1899—1961），美国“??????????”代表作家，1954年获诺贝尔文学奖。代表作：中篇小说????????????，长篇小说????????????????、???????????????

《老人与海》导学案(1)全文共1页，当前为第1页。

二、速读全文，整体感知：

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攻击者

数量

作战工具

结??局

第一次

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第二次

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第三次

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第四次

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第五次

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三、重点阅读，把握要点：

1、故事梗概：

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2、文中精彩语句：

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四、精读全文，合作探究：

问题1：桑地亚哥是怎样的人？你怎样看待他的失败？

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问题2：其实每个人都有自己的人生信条，一个打渔的老人尚且如此，那么我们新时期的“90后”又有怎样的人生信条呢？请写出自己的人生信条并谈谈理由。

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《老人与海》导学案(1)全文共2页，当前为第2页。

《老人与海》导学案(1)全文共2页，当前为第2页。

参考补充：

①我们来到世界上就是为了不妥协。?????????????——高尔基

②我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。???????????——贝多芬

③古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。?????????——苏轼

④天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。????——孟子

⑤横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。??????????????——鲁迅

⑥为中华之崛起而读书。????????????——周恩来?

⑦宏图在肩，超越自我。????????????——洪战辉

⑧爱要越挫越勇，爱要坚定执着，……，想爱就别怕伤痛。——林志炫（《单身情歌》）

五、体验拓展，当堂训练：

小说在行文中运用了大量的人物内心独白，不仅忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的心态，而且通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。

请在以下情境中任选一个，写一个60字左右的心理描写片段。

①???考试结束前5分钟的心理描写

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②黄昏时分，我独自走在回家的路上，有个陌生人一直远远地跟着我……

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《老人与海》导学案(1)全文共3页，当前为第3页。

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让我们以最响亮的声音朗诵：

1、“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”??

2、“明知是个死，也要宝剑出鞘,这叫亮剑，没这个勇气你就别当剑客。倒在对手剑下算不上丢脸，那叫虽败犹荣，要是不敢亮剑，你以后就无法在江湖上立足。”

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附参考答案：

一、1、沮丧（jǔ）撬开（qiào）豁出去（huō）臭迹（xiù）鲭鲨(qīng)?舵柄(duò)

拽掉(zhuài)?桅杆(wéi)攮进(nǎng)上颚(è)?白浪滔天(tāo)??黏液(nián)?

面包屑(xiè)???榫头sǔn???报酬chóu???蹂躏(lìn)?攥住(zuàn)??刹车(shā)??脊鳍(qí)?残骸(hái)??胳肢窝(gā)???绰号(chuò)???模样(mú)???吞噬(shì)

皮开肉绽(zhàn)

????????????????????????????

2、海明威，美国“迷惘的一代”代表作家，代表作：中篇小说《老人与海》，长篇小说《永别了，武器》、《丧钟