小学语文五年级上册第2课《丁香结》教案范文.pdf

2课《丁香结》教案范

文

2课《丁香结》优秀教案范文

教学目标：

1.熟悉“芭”、“妩”等5个生字，会写“缀”、“幽”等8个生字。会

写“宅院、幽雅、伏案”等16个词语。

2.抓住描写丁香的语句绽开想象，深入理解内容，从颜色、外形、香

味等方面加以感悟与体会。

3.感悟丁香的美，并由“丁香结”启发人生思索，并结合实际，谈

谈蕴含的道理。

教学重点难点：

1.重点：通过语言文字绽开想象，在脑海中再现丁香的美，并体会对

丁香的宠爱之情。

2难点：抓住结尾“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，

不然，岂不太平淡无味了么”深入理解，明白道理：人要以豁达胸怀对待

生活中的“结”。

教学预备：

1.预备丁香的图片。

2.预备赞美丁香花的古诗。

第一课时

一、导入新课，激发兴趣。

1.师：（出示丁香的图片）文学作品中很多花草树木都被给予某种品

行，如梅花象征高洁，牡丹代表富贵，菊花寓意坚贞，松柏喻指永葆青春

等。今日，我们来学习一篇课文《丁香结》，又给予了丁香什么样的情感

呢?让我们一边读，一边想象，知道这花中的含义。

2.师板书课题2.丁香结

3.出示图片，介绍。

宗璞，1928年诞生，女，原名冯钟璞，闻名哲学家冯友兰之女。曾

就职于中国社会科学院外国文学讨论所。当代作家，从事小说和散文创作。

代表作有短篇小说《红豆》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》

等。《弦上的梦》和《三生石》分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀长

篇小说奖。

二、初读课文，学习字词。

1.出示自学提示：默读课文，一边读一边画出不熟悉的字和不理解的

词，并借助词典等学习工具书理解。

2.教师检查学生学习状况。

（1）检查生字读音。

①参差（cēncī）芭蕉（bā）衣襟（jīn）妩媚（wǔ）

②“薄”是一个多音字，在字典中有三个读音，一个读bo，当“迫

、“不强壮”、“不

厚道”、“看不起”等意思，组词是“广种薄收”、“薄弱”、“轻薄”、“厚古

薄今”等；一个读bo，组词是薄荷，多年生草本植物；还有一个读音是

bao，表示感情冷淡、不浓、不肥沃等意思。课文中

（2）指导易混淆的字。

“幽”是半包围构造，外面是“山”，里面是两个“幺”。

“案”是上下构造，上面是“安”，下面是“木”。

“薄”要与“簿”相互比拟，可以通过组词的形式来辨析，“薄”组

词是“薄饼”，“簿”组词是练习簿。

“糊”：左右构造，与“米”有关，形容特别黏稠、混沌不清的状态。

（3）理解较难的词语。

①查词典或工具书理解“参差”的意思：是指不齐；早晚相差。

②联系上下文理解词语。

在细雨迷漫中，着了水滴的丁香非常妩媚。

“妩媚”的意思是：姿势美妙得意。

再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。

“愁怨”的意思是：忧愁怨恨。

③运用找近义词或反义词的方法来理解。

有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，

惹得人走过了还要回头望。

“点缀”的近义词有：装饰、装饰、装扮。

三、再读课文，整体感知。

1.检查学生朗读课文，并概括出主要意思。

（1）朗读要大声、不添字、不少字、不停顿、要流利。

（2）用自己的话概括出自然段的主要意思。

2.理清课文记叙挨次，争论分段。

第一局部（第1-3自然段）分别从生长环境、开放态势、花的气味、

外形、颜色等描写了丁香花。（主体是写丁香花的形状）

其次局部（第4-6自然段）分别从古人眼中的丁香花、提出的疑问以

及由丁香结谈感受。（主体是写丁香花的感悟）

3.