第三章一元一次方程 复习讲义 2023-2024学年人教版七年级数学上册.docxVIP

第三章一元一次方程

第17节巧解一元一次方程

知识框架

一元一次方程是方程中最简单、最基础的部分，也是后续学习高次方程的基础.各类方程求解的过程往往本质上就是都要转化为一元一次方程的过程.一元一次方程的求解步骤分为：去分母、去括号、移项、合并同类项和系数化为1.解一元一次方程的过程不仅需要合理安排求解步骤的顺序，还需要灵活使用分数性质、等式性质、换元等各种运算技巧和相关性质，这样才能使解方程的过程简便、高效.

[2]典型例题

例1解方程：

(1)24(x--1)=48;

2

(3)20%(x-2)+25%(x+1)=5×15%.

分析解一元一次方程首先应考虑能否约分.

解

点评简便运算，约分起步.

例2解方程：x

分析考虑去分母的本质是便于合并同类项，通分的本质是促成同分母的加减.本题可将6?3x15

解

点评解方程的简便运算内容包括：分子分母约分、方程两边约简、方程两边抵消。

例3解方程：4?6x

分析分母中出现小数时，我们不忙于立即通分，而是利用分数基本性，将分母中的小数变为整数.第二个分数的分母是0.02，扩大50倍分母即变成1，这比扩大100倍要简便.

解

点评观察分子与分母之间的等量关系是利用分数性质处理分母中的小数的常用方法，但处理分母的首要目的是便于达成同分母的加减运算，因此将分母整数化并不是处理分母的唯一方法.

例4解方程：3

分析通常我们先去小括号，再去中括号，最后去大括号，但有时我们可以改变去括号的顺序.如本题先去中括号，就会减少分数的出现.

解

点评去括号化简代数式是解一元一次方程步骤中的重要一环，但如何确定去括号的顺序决定了去括号过程中的难易程度.

例5解方程：1

分析如果我们利用乘法分配律去括号显然会使数据变得更加复杂.因此将多个分数的分母“化1”才是去括号的首选.

解

点评解方程中去括号的方法有两种，一种是将括号外的数往括号里边乘，另一种是将括号外的数变为倒数乘到等号另一边.

例6解方程：1

分析(1)中可以将(x+1)视为一个整体，也可以将x+16或x+1

解

点评整体思想是化繁为简的重要途径，也是巧解一元一次方程的有效方法.通过整体处理，方程变形成简单的形式，免去了去括号、去分母等运算过程.

例7解方程:|x-2|+|x-3|=1.

分析含绝对值的方程，往往要分段讨论.

解

点评解绝对值方程的基本方法有：去掉绝对值符号，将绝对值方程转化为常见的方程求解；数形结合，借助于图形的直观性求解，前者是通法，后者是技巧.

例8解方程：x+

分析本例的方程的分母中呈现出多个项，通分或去分母难度较大.由于分母呈现出一定的规律性，所以可以考虑求和公式使用.即11+2+3+?+n

解

点评裂项相消是常用的代数技巧，例如1nn+1=

例9解方程：2019?x

分析与上例一样，通分不是明智之举.观察分子与分母中数的关系，发现差值不变，可以考虑将分子作适当的拆分(即裂项)，再利用等式性质与乘法分配律的逆用，解方程的过程一定便捷许多.

解

点评许多方程的分母数据较为复杂，让我们难以下手，通分、去分母都无效，裂项是一种主要的方法，但绝对不止这一种方法，下面的例10又为读者展示了一种全新的方法.

例10解方程:x?2

分析本例的分母与分子无共性可寻，且分母依然出现多个连续互质的情况，因此未知数所在的分数无法进行拆分且通分不便，所以可以考虑将常数6进行等分性拆分，与等号左侧的三个分数部分重新整合，观察其特性以巧解方程.

解

点评拆分含x代数式或常数，然后进行重新分配组合是处理多个互质不便通分的方程的常用方法，观察如何能够均衡地将拆分的部分进行重新分配组合是其中的重要环节.

第18节含字母系数的方程

知识框架

含字母系数的方程，也称含参方程，是指方程中的系数是用字母表示的.含字母系数的方程总能化为ax=b的形式.方程的解的情况由a，b的取值确定，具体情形如下：

1.当a≠0时，原方程有唯一解x=

2.当a=0且b=0时，原方程有无数个解，即为任意实数；

3.当a=0且b≠0时,原方程无解.

对于含字母系数的方程，不仅可以讨论解的个数，还可以探究解的特征.如满足怎样的条件解是整数，解是正数或负数等.因此，在解含字母系数方程的过程中还常用到整数的基本性质，包括奇数和偶数的性质.

典型例题

例1当k为何值时，关于x的方程3x+4k5

分析方程解的本质为“使等式成立的未知数的值”，因此从结论“解为x=2”来入手，将方程中的x用2代替，可得一个关于k的方程.

解

点评“见解代入”是处理含参方程“已知解求参数”的常用方法，通过“代入”的步骤使方程的未知数发生了转变.

例2设a,b是有理数,方程||x-