大班语言找春天教案.docxVIP

大班语言找春天教案

大班语言找春天教案1

设计背景

新学期开始了，天气也暖和了，幼儿们发现天气和学校里发生了一些更改，通过察看大自然的更改和让孩子朗读《春天》这首诗歌，让他们了解春天来了，激发幼儿们酷爱春天情感，珍惜学校花草树木的习惯。

活动目标

1、引导幼儿感受春天的可爱和美丽景色。

2、引导幼儿有感情的朗读诗歌，在朗读中感受春天的活力和万物呈现的勃勃生机。

3、引导幼儿感受诗歌的意境，激发幼儿们对学校和春天的酷爱和称赞的感情。

重点难点

重点：朗读背诵诗歌。

难点：让幼儿从察看和诗歌中感受春天美，酷爱学校，称赞春天。

活动准备

1、诗歌中提到的蝴蝶、蜜蜂、小兔的头饰，绿色地毯一块。

2、录音机一台，空白磁带一盘。

3、春天挂图一副。

活动过程

1、开始环节：

（1）率领小伙伴参观学校的春色，从而使他们对学校春色产生喜好之情。

老师用亲切的语气边走边向幼儿介绍学校的植物和动物，让幼儿们边想边看：学校的动植物分别像什么？找出它们的特点，并说一说。

（2）出示挂图，让幼儿们再说说春天动植物和冬天相比有什么更改？

2、基本环节

1）以互动的形式进入教学，让小伙伴结合自身看到的，听到的，感受到的回答下面的问题：

（1）春天到了天气怎么样？花怎么样（暖和、开了）

（2）杨柳树枝愉快的怎么样？（笑弯了腰）

（3）蜜蜂和蝴蝶都忙着干什么去了？（采蜜、授粉）

（4）可爱的小白兔呢？（愉快的去吃草）

（5）小伙伴们说说春天怎么样？（真好）

（6）老师率领幼儿读诗歌，在读下节诗歌的时候可以模仿小动物们做一些动作。

2）幼儿自由朗读诗歌，可以边读边表演。

3）指名朗读诗歌，要求读入迷色，并录音。

4）带上动物的头饰，然后分角色朗读诗歌，并录音。

5）播放录音，让幼儿和老师共同欣赏，评比谁读的更好。

6）齐声朗读，让幼儿试着用一两句话说说自身对春天的感受。

3、结束环节

小伙伴，本节课我们一起察看了春天，朗读了诗歌，感受到学校就像公园一样美丽，我们在学校里就像鸟儿在春天里一样欢快，小伙伴以后要珍惜学校的花草树木，保护好我们的乐园哟！

4、延长环节

在游戏活动时，组织幼儿十个孩子拉手围成圈，边朗读诗歌边模仿植物和动物的姿态；要求孩子把看到的，知道的春天的更改说给自身的家长听，感受春天给人们带来的欢快。

教学反思

本首诗歌，以自身美妙的节奏和朴实的语言，称赞了春天的美丽和小动物们的活泼可爱，引导幼儿擅长用自身的眼光去察看，感受春天的美。这次活动采用了让幼儿自身走进学校察看感受和图片呈现的方式让幼儿通过自身的具体察看，在学校察看和图片的直观感受中理解诗歌内容，再通过引导的.提问，帮忙幼儿们理解诗歌表达的意境，最终采用了朗读表演、录音欣赏帮忙幼儿记忆诗歌内容，延长部分还采用了游戏，起到了特别好的教学效果。

大班的幼儿经过了三年的幼儿园生活，他们的学习经验意境让他们对春天的季节特征以及动物的动作有了很大的了解，所以依据诗歌内容进行朗读表演，对他们来说不是很困难，同时，在他们的眼中的春天或许不止这些，他们有他们自身的发现，这使得他们更乐意自身创编表演的动作，那么依据这个情况，我又在最终的游戏中，只进行了分组，至于动作是依据他们自身的喜好进行表演的，在很大程度上激发了幼儿们学习诗歌的兴趣，躲避了空洞乏味的朗读。

不足之处在于，没有特别好的把握开始环节的时间，参观学校用的时间太长，导致游戏放在了另外一节课里面，今后确定要把握好每节课的时间，掌握好每个环节的时间长短，躲避再显现时间到了，而活动过程没完成

大班语言找春天教案2

活动设计背景

让学生用眼睛去察看春天的特征，用耳朵去倾听大自然的声音，了解和体会春天这一季节不同于其他季节的特点，从而更加喜好春天。考虑到学前班学生年龄较小，认知水平较低，因此课堂中老师应充分调动学生多种感官，通过察看、体验、实践和老师的引领，把自身在生活中所看到的、听到的、闻到的、感受到的和同学们沟通共享，在认知上丰富学生情感体验，从而使学生对春天特征的了解更全面。

活动目标

⒈感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。

⒉察看大自然更改的过程，认得春天的特征。

⒊感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。

⒋学习儿歌，知道春天动植物的更改和人们衣着的更改。

⒌引导幼儿在儿歌中学习并感悟生活。

活动准备

歌曲“春天在哪里”和春天美景等课件

活动过程（活动过程的表述不必认真到将老师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的紧要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节）

教学过程

一、情境引入

小伙伴们，又一个春天来到了。在这个生机勃勃的季节里，阳光渐渐明媚，鸟儿开始唱歌，大自然中的万物演奏着春天的圆舞曲。请你竖起小耳朵，我们一起来听一首好听的歌，请你边听边想，这首唱歌的是什么？（点击播