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人教新版三年级数学下册第二单元除数是一位数的除法大单元教学设计.pdf

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    第二单元除数是一位数的除法大单元教学设计

    单元解读

    一、链接课标

    (1)加强对算理的理解，沟通算理和算法的联系。

    第一，无论在教学口算还是笔算时，教材都注重通过直观操作帮助学生理解算理。在

    “算除法”的小节中创设了平均分彩色手工纸的情境，将手工纸设计为10张一沓，给出直

    观展示分的过程和结果，为学生理解算理提供直观支撑。在“笔算除法”中教学两位数除以

    一位数时，通过小棒图直观呈现“余下1个十与2根合并，再分到2份中去的过程”，帮助

    学生理解算理。

    第二

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