8.1 法治国家 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治(1).pptx

视频导入;8.1法治国家;法治国家是法治建设的目标，法治政府是法治国家的主体，法治社会是法治国家的基础，三者共同构成建设法治中国的三根支柱，缺少任何一个方面，全面依法治国的总目标就无法实现。;自主预习并思考以下问题：（5分钟）

法治国家的内涵、特征分别是什么？

建设法治国家的总要求、具体措施？

建设法治国家的意义？;一、法治国家的内涵

1、法治国家主要内涵：就是实行依法治国、依宪治国、依法执政、依宪执政的国家。

在现代社会，法治国家意味着国家权力依法行使，国家各项工作依法开展。

2、法治国家的特征（具体内涵表现）

①坚持宪法法律之上

②坚持良法之治

③尊重和保障公民权利

④规范国家权力运行

;①地位：

宪法法律至上是法治的首要内容，即宪法法律是社会治理的最高准则，任何个人和组织都不享有法律之外的特权。

②原因：

法律是通过民主程序制定出来的，反映了民众的意愿，符合民众的利益，体现了社会共同理想和信念，应该得到全社会的尊重和遵从。;宪法至上是法律至上性原则的核心内容，指与其他法律相比，宪法居于母法和最高法的地位，在国家整个法律体系中的层次、地位和效力最高，其他法律的制定都必须以宪法为依据，不能与其规定相抵触。“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触”，这是对宪法至上性原则的明确表述。;习近平在党的十八届四中全会第二次全体会议上指出：“小智治事，中智治人，大智立法。治理一个国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。法律是治国理政最大最重要的规矩。推进国家治理体系和治理能力现代化，必须坚持依法治国，为党和国家事业发展提供根本性、全局性、长期性的制度保障。”;《收容遣送办法》是良法吗?你的判断依据是什么？;②表现：

一方面,良法应内容合理,在制定过程中应广泛听取各方意见,符合社会和人民的需要,符合社会公平正义的理念,

另一方面,良法应体系完备、规范系统、类别齐全、协调统一,能够涵盖社会生活的各个方面。;《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

《中华人民共和国立法法》规定，公民认为行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例同宪法或者法律相抵触的，可以向全国人民代表大会常务委员会书面提出进行审查的建议，由常务委员会工作机构进行研究，必要时，送有关的专门委员会进行审查、提出意见。

《中华人民共和国政府信息公开条例》规定，对涉及公众利益调整、需要公众广泛知晓或者需要公众参与决策的政府信息，行政机关应当主动公开。除行政机关主动公开的政府信息外，公民、法人或者其他组织可以向地方各级人民政府、对外以自已名义履行行政管理职能的县级以上人民政府部门申请获取相关政府信息。;（3）尊重和保障公民权利—是法治的精髓所在;;把权力关进制度的笼子里，首先要建好笼子。笼子太松了，或者;一、法治国家的内涵;拓展延伸——关于腐败;近年来，校园欺凌案件时有发生，给学生学习与学校管理带来巨大负面影响;关于校园霸凌……;辩一辩：面对校园霸凌，到底帮不帮？;2020年12月26日，十三届全国人大常委会第二十四次会议表决通过中华人民共和国刑法修正案（十一);

既需要有完备的法律体系，

更需要法律的严格实施。;2、建设法治国家的具体措施——怎么办;拓展延伸;;“以生命为代价推动中国法治进程，值得纪念的人——孙志刚。”就在2003年初春3月的一个晚上，刚刚应聘到广州一家服装公司任平面设计师的孙志刚独自出门，因没有随身携带有效证件被警察带走，最后在收容所里被收容人员救治站的护工和8名被收容人员殴打致死。

孙志刚案反映了我国现在其实存在着一种对一批中华人民共和国公民不公正的治理结构，包括收容遣送制度、劳动教养制度，也包括对警察权力界定的问题。

;原因：

完备的法律体系是法治国家的制度前提。

要求：

在宪法之下，要不断建立和完善各项法律制度，形成一个部门齐全、层次分明、结构协调、体例科学的社会主义法律体系，实现国家治理有法可依。

;;③完善法律实施机制;;;四、课堂小结;1、《国家监察法》将依法赋予监察委员会职责权限和调查手段，用留置(对被盘问人的留置时间不能超过24小时，特殊情况最多不超过48小时)取代“两规”(以前党的纪检工作的工作条例要求有关人员在规定时间、规定地点交代问题)措施。该措施的实施，旨在（）

①促使中国共产党进一步改变领导方式和执政方式

②促进国家机关依法履职，促进党纪与国法相统一

③规范反腐工作的方式方法，推进依法治国的进程

④保障实现公民政治权利，彰显我国民主的广泛性

A．①④B．②③C．③④D．①②;2、习近平主席曾指