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《有教无类》高效导学案

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《有教无类》高效导学案

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1．识记和掌握文中出现的重要的文言实词、虚词和文言句式，能翻译课文。

2．理解文中所体现的孔子关于教育及教与学的一些重要思想。

课时安排：2课时

【文题解读】

“有教无类”语出《论语卫灵公》，意思是说，对所有的人都进行教育而没有类的差别，即不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。孔子是这么说的，也是这么做的。他以卓有成效的实践，改变了教育对象限于统治阶层成员的历史传统，开创了平民教育的新纪元。孔子自己说：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”(《论语述而》)按照他这句话，那些自己带十条干肉以上的薄礼来的人，他从未有不教诲的。平民阶层获得受教育的机会是我国历史上的大事，有力地推动了我国社会和文化的发展。

【预习】

一、语基梳理

1．字音字形

①愠()②弑()③悱()④寝()⑤倩()

⑥谄()⑦隅()⑧罔()⑨殆()

⑩语上()如琢如磨()切磋()

2．通假举要

于吾言无所不说：____________

3．实词类举

(1)常见实词

①中人以上，可以语上也：____________

②求也退，故进之：____________

③由也兼人，故退之：____________

④弃而违之：____________

⑤不愤不启：____________

⑥不悱不发：____________

⑦学而不思则罔：____________

【《有教无类》高效导学案】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！

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