通用专业-TPM-自主保全.pptx

QCD改善部;目录;一、TPM概述;一﹑TPM概述;一﹑TPM概述;一﹑TPM概述;一﹑TPM概述;一﹑TPM概述;一﹑TPM概述;一﹑TPM概述;一﹑TPM概述;一﹑TPM概述;一﹑TPM概述;一﹑TPM概述;1.2TPM推进体制;一﹑TPM概述;一﹑TPM概述;一﹑TPM概述;二、自主保全的推进;什么是自主保全活动？;;step1：初期清扫

step2：发生源困难部位对策

step3：制作临时点检、保养的基准书

step4：总点检

step5：自主点检

step6：自主点检活动的标准化（建立系统）

step7：实现自主管理;二、自主保全的推进;１;二、自主保全的推进;二、自主保全的推进;二、自主保全的推进;二、自主保全的推进;二、自主保全的推进;二、自主保全的推进;二、自主保全的推进;第3步：清扫、点检基准书制作;二、自主保全的推进;二、自主保全的推进;二、自主保全的推进;二、自主保全的推进;二、自主保全的推进;二、自主保全的推进;二、自主保全的推进;二、自主保全的推进;1.导入教育………是否完整地理解TPM?

2.部门之间的协助……其他部门对生产部门的援助协作、是否做得很好?

3.小组活动主体………重复的小组活动是否在进行?

4.作业本身………“自主保全就是作业本身”的思考方式是否常识化?

5.实践主义………不受形式或管理的约束,是否用身体行动来解决问题?

6.教育训练………按照每个阶段的目标,是否进行着教育训练？

7.实质性效果………按照每个阶段的目标,是否有实质性效果?

8.自己制定应遵守的事项………是否拥有自己制定的能力?

9.自主保全诊断………管理者的诊断与指导是否贴切?

10.样板先行………样板的选择方法是否合适,管理者的指导是否良好?

11.迅速地工事处理………对指出的不合理的处理或改善是否迅速进行着?

12.彻底地落实………是不是只追求STEP的形式性活动?;;5WHY+PDCA

体质提升