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三年级数学下册导学案

第一单元位置与方向

课标告诉我们：大家对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。在本单元中，我们将要学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。这部分知识与生活联系紧密，同时又为高年级学习打下基础。同学们可要认真学习哦！

第一课时认识东南西北

学习目标

1.认识东、南、西、北四个方向，能用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能描述物体所在的方向。

2.经历辨别方向及绘制简单示意图的过程。

3.培养辨认方向的意识，发展空间观念，体会数学与生活的联系。

学习过程

一、自主学习

自学内容：教材第3页的相关内容。

自学要求：独立完成合作探究；查查大自然中有哪些好办法可以辨别

方向的资料。

在学习过程中，我发现的疑问有：

二、合作探究

1.学习教材第3页例1，解决下面问题。

（1）指一指

太阳从（）方升起，从（）方落下。

图书馆在校园的东面，体育馆在校园的（）面，教学楼在校园的（）

面，大门在校园的（）面。

（2）认一认

起立，面向太阳升起的方向站立，两手侧平举，前后左右分别是什么方向。

编儿歌：早晨起来，面向太阳。前面是（），后面是()，左面是()，

右面是()。

（3）说一说：教室里，东南西北四个方向分别有什么？

（4）做一做：找方向。

要求：起立，每说一个方向，面向这个方向。

①随便说方向；②东、西；南、北两次；③每面对一个方向，按顺时针方

向说出其他3个方向。

2.通过查资料，我了解到日常生活中辨别方向的其他方法。.

3.自学例2，我能认识平面图并能绘制平面图。

=1\*GB2⑴确定方向：地图上箭头朝上的方向为（），在平面图上我们称它为方

向标。

=2\*GB2⑵探究绘制过程：首先选好（），在平面图上绘制（），按

（）的方向绘制其他建筑物的位置，并用“”标

出北方。

归纳整理

我们在辨认方向时，必须先确定（），然后根据（）与（）相对、（）、（）相对的原则来确定其它三个方向，这四个方向始终是以（）方向排列的；地图上，通常是按上（），下（），左（），右（）绘制的。

三、检测训练

课堂目标达成

1.蒙眼游戏。

两人一组，一个同学闭上眼睛，另一个同学告诉他现在面向哪个方向，

然后请他指出其他三个方向。

2.说说自己座位的东南西北方向上分别是谁。

3.伸开双臂，右臂向东，左臂向西，那么面对的一方是（）方，背对

的一方是（）方。

4.按要求画图形，我会！

☆

北

↑

①在☆的东面画△。

②在☆的西面画□。

③在☆的北面画○。

课后巩固提升

1.有一天，你在树林里玩的时候迷了路，分不清东南西北了，你有办法

辨清方向，找到回家的路吗？

2.如果你面向北，那么你的后面是（）；你的左面是（）；你的右面

是（）。

3.想办法弄清自己房间的东南西北，再给父母说说是怎样布置的。

4.画出我们教室的平面图。

学习后记

请你将本堂课学习的收获、感悟或还有的疑惑记下来。

课后反思：