Module10 Unit2 Merry Christmas（教案）外研版（三起）英语四年级上册.docxVIP

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教案：Module10Unit2MerryChristmas

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课核心词汇：Christmas,present,SantaClaus,reindeer,Christmastree,angel,star,happy,family,friend。

（2）能够理解并在适当的情境中运用句型Whatdoyoudoon?,Iusually,IhaveaChristmas.。

2.能力目标

（1）能够正确使用所学词汇和句型，与他人交流关于圣诞节的习俗。

（2）能够听懂并能够唱圣诞歌曲《WewishyouamerryChristmas》。

3.情感目标

培养学生对外国文化的尊重和理解，培养学生的跨文化交际意识。

二、教学内容

本课主要介绍圣诞节的习俗，通过学习本课，学生能够了解圣诞节的相关词汇和句型，并在实际情境中进行运用。

三、教学重点与难点

1.重点：掌握本课的核心词汇和句型，能够用英语简单描述圣诞节的习俗。

2.难点：能够听懂并能够唱圣诞歌曲《WewishyouamerryChristmas》。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、圣诞树装饰品、圣诞礼物、圣诞卡片。

2.学具：学生自带圣诞礼物、圣诞卡片。

五、教学过程

1.Leadin

教师通过出示圣诞树、圣诞礼物等物品，引导学生谈论圣诞节，激发学生的学习兴趣。

2.Presentation

教师播放PPT，展示本课的核心词汇和句型，引导学生跟读并模仿。

3.Practice

教师组织学生进行小组活动，让学生运用所学词汇和句型进行交流，巩固所学知识。

4.Production

教师引导学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型编写对话，并进行表演。

5.Consolidation

教师组织学生进行圣诞歌曲《WewishyouamerryChristmas》的学习，引导学生跟唱。

六、板书设计

板书设计如下：

Module10Unit2MerryChristmas

Vocabulary:Christmas,present,SantaClaus,reindeer,Christmastree,angel,star,happy,family,friend.

Sentences:WhatdoyoudoonChristmas?IusuallyIhaveahappyChristmas.

七、作业设计

1.抄写本课核心词汇和句型。

2.运用所学词汇和句型，写一篇关于自己过圣诞节的短文。

3.学习并能够唱圣诞歌曲《WewishyouamerryChristmas》。

八、课后反思

本课通过介绍圣诞节的习俗，让学生了解了外国文化，培养了学生的跨文化交际意识。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在对话表演环节，部分学生表现出一定的紧张情绪，需要在今后的教学中加以引导和培养。同时，对于圣诞歌曲的学习，学生表现出浓厚的兴趣，可以在今后的课堂中更多地引入歌曲教学，提高学生的学习兴趣。

重点关注细节：教学过程的五个环节

一、Leadin

1.自由谈话：教师可以询问学生：“你们知道圣诞节吗？”，“你们是怎样庆祝圣诞节的？”等，引导学生谈论圣诞节的习俗和经历。

2.观看图片：教师可以出示一些与圣诞节相关的图片，如圣诞树、圣诞礼物、圣诞老人等，让学生猜测图片中的物品与圣诞节有什么关系。

3.观看视频：教师可以播放一段关于圣诞节的短视频，让学生了解圣诞节的起源和庆祝方式。

二、Presentation

1.出示词汇：教师可以通过PPT出示本课的核心词汇，如Christmas,present,SantaClaus等，引导学生跟读并模仿。

2.展示句型：教师可以通过PPT展示本课的句型，如“WhatdoyoudoonChristmas?”,“Iusually”,“IhaveahappyChristmas.”等，引导学生跟读并模仿。

3.情景模拟：教师可以创设一些与圣诞节相关的情境，如家庭聚会、交换礼物等，让学生在情境中运用所学词汇和句型进行交流。

三、Practice

1.小组讨论：教师可以让学生分组，每组讨论他们在圣诞节时的活动和习俗，并选出代表进行汇报。

2.角色扮演：教师可以让学生分组进行角色扮演，模拟圣诞节时的场景，如家庭聚会、交换礼物等，让学生在实际情境中运用所学词汇和句型。

3.完成任务：教师可以给学生布置一些与圣诞节相关的任务，如制作圣诞卡片、编写圣诞祝福语等，让学生在完成任务的过程