高中数学优质课公开课1.1.2 余弦定理 情境互动课型 .pdf

1.1.2余弦定理

甲乙两位同学均住在世博园的附近，已知甲同学家距离

世博园入口处300米，乙同学家距离世博园入口处400米，

某天，甲乙两位同学相约一同参观世博园，请问，你能求

出甲乙两同学家相距多少米吗？

问题1运用正弦定理能解怎样的三角形？

提示:

①已知三角形的任意两角及其一边；

②已知三角形的任意两边与其中一边的对角.

问题2如果已知三角形的两边及其夹角，能

解这个三角形吗？

提示:

根据三角形全等的判定方法，这个三角形

是大小、形状完全确定的三角形.

从量化的角度来看，如何从已知的两边和

它们的夹角求三角形的另一边和两个角？

这就是我们这节课要讲的内容.

1.掌握余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理

的向量方法.（重点）

2.会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问

题.(难点)

探究点1余弦定理及其推论

即：如图，在△ABC中，设BCa,ACb,ABc.

已知a,b和C，求边c.A

提示:bc

用正弦定理试求，发现因A、

B均未知，所以较难求边c.CaB

由于涉及边长问题，从而可

以考虑用向量来研究这个问题.



依条件可知，CBa，CAb，ABc.ABCBCA



22

因为ABCBCA



22

CB2CBCACA

22

CB2CBCAcosC+CA

A



222

所以ca-2abcosC+b，

b



c

222

即ca+b-2abcosC

222CB

同理可得abc2bccosAa

222

bac2accosB

余弦定理

三角形中任何一边的平方等于其他两边的平

方的和减去这两边与它们的夹角的余弦的积的两

倍，即

222

abc2bccosA；

222

bac2accosB；