高中数学优质课公开课1.2　应用举例 第2课时 解三角形的实际应用举例——高度、角度问题 情境互动课型 .pdf

第2课时解三角形的实际应用举例

——高度、角度问题

1.现实生活中,人们是怎样测量底部不可到达的

建筑物的高度呢？又怎样在水平飞行的飞机上测

量飞机下方山顶的海拔高度呢？

2.在实际的航海生活中,人们也会遇到如下的问

题：在浩瀚的海面上如何确保轮船不迷失方向，

保持一定的航速和航向呢？

今天我们就来共同探讨这些方面的问题.

1.能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解

决一些有关底部不可到达的物体高度测量的问题.

(重点)

2.能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解

决一些有关计算角度的实际问题.(难点)

探究点1测量底部不可到达的建筑物的高度

例1AB是底部B不可到达的一个建筑物，A为建筑

物的最高点，设计一种测量建筑物高度AB的方法.

分析：如图，求AB长

的关键是先求AE，在

△ACE中，如能求出C

点到建筑物顶部A的

距离CA，再测出由C

点观察A的仰角，就

可以计算出AE的长.

解:选择一条水平基线HG，使H、G、B三点在同

一条直线上.由在H,G两点用测角仪器测得A的仰角

分别是α,β,CDa，测角仪器的高是h，那么，在

△ACD中，根据正弦定理可得

asinβ

AC

sin（α-β）

ABAE+hACsinα+h

asinαsinβ

+h.

sin（α-β）

【变式练习】

如图是曲柄连杆机构的示意图，当曲柄CB绕C点旋转

时，通过连杆AB的传递，活塞作直线往复运动，当曲柄

在CB0位置时，曲柄和连杆成一条直线，连杆的端点A在A0

处，设连杆AB长为340mm，曲柄CB长为85mm，曲柄自CB0按

顺时针方向旋转80°，求活塞移动的距离（即连杆的端

点A移动的距离AA0）（精确到1mm）.

分析：此题可转化为“已知在△ABC中，BC＝85mm，

AB＝340mm，∠ACB＝80°，求AA．”

0

解：如图,在△ABC中，由正弦

定理可得：

BCsin∠ACB

sin∠BAC

AB

85×sin80°

0.2462.

340

因为BCAB,所以∠BAC为锐角，所以∠BAC14°15，

所以B180°-（∠BAC+∠ACB）85°45.

又由正弦定理：

ABsinB

AC

sin∠ACB

340sin8545

sin80

≈344.3（mm）.

AAAC-AC

00

（AB+BC）-AC

（340+85）-344.3

80.7（mm）

答：活塞移动的距离约为81mm．

例2如图，在山顶铁塔上B处测得地面上一点A的

俯角α54°40′，在塔底C处测得A处的俯角

β50°1′,已知铁塔BC部分的高为27.3m,求出

山高CD(精确到1m).

分析:

根据已知条件,大家能

设计出解题方案吗？

若在ΔABD中求BD，则关

键需要求出哪条边呢？

那又如何求BD边呢？

解：在△ABC中，∠BCA90°+β,∠ABC90°-α,

∠BACα-