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《受精作用》教学设计
【教学目标】
1、知识目标：简述精子和卵细胞向输卵管的转运；举例说明精子和卵细胞的结合过程，
解释受精过程中染色体的数目变化；阐明减数分裂和受精作用在有性生
殖过程中的意义。
2、能力目标：通过课件的展示，培养学生的识图能力、表达能力、获取信息的能力、
总结归纳的能力等。
3、情感目标：通过生物受精作用的学习培养学生关爱生命，尊重生命的意识。
【重点难点】
1、重点：理解受精作用的过程。
2、难点：探索减数分裂和受精作用的意义。
【教学方法】
自学阅读、角色扮演、合作探究
【活动设计】
【活动设计一】：受精作用角色扮演
活动目的：通过精子、卵细胞的角色扮演及受精过程的演绎，将微观的过程形象化，既
能使学生熟悉精子和卵细胞的基本结构，感受受精作用的基本过程，更能提高学生的学习生
物学的兴趣，尤其是参与演出的学生，更增强了对本部分知识的理解。
活动步骤：
1、课前：兴趣小组通过看书、上网查资料等，熟悉精子、卵细胞基本结构，了解受精
作用的基本过程，把握该过程中精子和卵细胞的重要变化，并根据相关知识编写表演剧本。
2、课前：兴趣小组制作精子和卵细胞的结构模型。
3、课上：利用编写的剧本和制作的模型进行角色扮演。
预期效果：活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣，增强对相关知识的理解。
【活动设计二】：个体产生配子种类数
活动目的：通过分别模拟2对、3对同源染色体在减数第一次分裂后期的变化，熟悉减
数分裂后期的特点，理解个体产生不同配子的原因，推导n对同源染色体的个体最多产配子
的种类数。
活动步骤：
1、课前：每小组利用彩色卡纸制作三对同源染色体，并且标号1-6。
2、课上：小组合作依次探究2对及3对同源染色体自由组合产生配子种类数，并推导出
n对同源染色体产生配子种类数，
3、课上：小组合作探究完成后，个别小组在黑板上演示本组探究的基本过程。
预期效果：熟悉非同源染色体自由组合的方式和结果，理解n对同源染色体的个体最多
n
产配子2种的原理，增强小组之间的合作。
【过程设计】
教学
教学过程学生活动设计意图
环节
通过模拟非同
用两种颜色源染色体自由组
课
以小组为单位，每组准备三对同源染色的卡纸制作3对合，理解一个个
前
体，并对每一对同源染色体依次编号为1-6号同源染色体，并体最多产生配子
准
染色体。依次标号。种类，并更好地
备
理解同源染色体
的概念。
在学习新知识前，我必须为我们每一个人
点一个大大的赞！因为我们每个人，一出生就上课开始给学
是冠军，是在两亿个竞争对手中脱颖而出的冠生进行点赞，提
兴军。这场竞争规模空前浩大，竞争异常惨烈。高学生的自信
趣我们一起来感受一下。
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