小学英语(科普版)教案6上Lesson6 Its on the fifth floor.pdfVIP

Lesson6It’sonthefifthfloor

第一课时

教学内容：Let’stalk

教学目标：

1、能听懂、会说、会认读并能根据中文拼写出英文：third,floor,fifth,second,first，

same,building,ground

2、能理解和掌握序数词的用法，并能做替换练习：Whereisthereadingroom?It’

sonthefifthfloor.

3、能听懂、会说以下交际用语，并能用来进行会话：

Isitonthethirdfloor?

IsKateinthereadingroom?

No,sheisinherroom

教学重点：

句型结构：Whereisthereadingroom?It’sonthefifthfloor.并会做替换词练习。

教学难点：

1、句型结构：Whereisthereadingroom?It’sonthefifthfloor.

2、序数词的用法

教学过程：

(1)复习检查

A.听写前四课所学的部分四会单词。

B.复习前四课所学的语言结构、交际用语和阅读。

(2)导入新课

A.学习生词：将本课的生词及其词义写在黑板上，逐个领读几遍，然后将中文

词义擦掉，再让学生朗读并说出词义。

B.导入对话：本课对话的话题是“地点”。教师可采取角色表演兼自问自答法

导入对话。

教师手里拿着齐齐角色卡片，同时再扮演露露和伊芙两个角色。可先拿着齐齐

的角色卡片问露露WhereisKate?再扮演露露回答Ithinkshe’sinthereading

room.齐齐与露露的对话结束后,再拿着齐齐的角色卡片问伊芙IsKateinthe

readingroom?再扮演伊芙回答No,she’sinherclassroom.其余依次类推，直

到把整段对话表演完。表演两遍后放录音。先将全段放一遍，然后逐句放，让

学生逐句跟说并译成汉语。

(3)操练

将对话分成两段，可利用挂图进行操练。操练的顺序是：

1)教师在挂图下写上关键词作为提示，让学生结合关键词听录音并逐句跟说。

2)教师领着学生复述一遍，再给学生两分钟时间，让学生自己根据关键词看

图复述。

3)教师领着学生进行集体复述。

4)让学生单个复述。

5)两部分分练完后，连起来练习。

6)教师将学生分成若干组复述全段对话，或者进行分组表演。

(4)布置作业

安排学生三人一组于课后练习该对话，下次上课时表演。

板书设计：

课后反思：

Lesson6It’sonthefifthfloor

第二课时

教学内容：Let’slearn,Lookandtalk和Let’ssing

教学目标：

1、能听懂、会说、会认读并能根据中文拼写出英文：third,floor,fifth,second,first，

same,building,ground

2、能理解和掌握序数词的用法，并能做替换练习：Whereisthereadingroom?It’

sonthefifthfloor.

3、能听懂、会说以下交际用语，并能用来进行会话：

Isitonthethirdfloor?

IsKateinthereadingroom?

No,sheisinherroom

教学重点：

句型结构：Whereisthereadingroom?It’sonthefifthfloor.并会做替换词练习。

教学难点：

1.句型结构：Whereisthereadingroom?It’sonthefifthfloor.

2.序数词的用法

(1)复习检查

A.复习单词：利用单词卡片或课件等工具复习本课词汇，重点巩固易混易错词

汇。

B.复习对话：复习上一课时学的对话，先听录音，然后按上一课时布置的作业

分组表演对话。

(2)学习Let’slearn

A.导入前先学生词lab，然后组织学生用对话的形式导入本课Le