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幼儿园小班听课记录及评析1

活动目标：

1、学习手口一致点数五以内的数量，并能说出总数。

2、学念《数数歌》，学习用相应的点数表示总数。

活动准备：

1、全家福图片

2、幼儿用书第一页

3、小兔、小猫、小老鼠、小鸭图片。苹果卡片若干。

听课过程

一、小兔分苹果，复习手口一致点数五以内的数量。

1、创设情景《小兔分苹果》，引出主题。

2、请个别幼儿上来帮小兔分苹果，大家帮他数数看分的对不对。

听课评析:教师的情景创设不够童趣化。这里如果能激起想帮小

兔分苹果的话，孩子的学习积极性会更高。

二、游戏《数数我家有几口》，学习手口一致点数五以内的数量，

并与相应的点数相对应。

1、个别幼儿回答，请全体幼儿一起手口一致点数验证。

2、家里有几个人，就可以用几个点来表示。初步了解数量与点

数的对应关系。

3、教师总结，鼓励幼儿在幼儿用书中运用手口一致点数的方法

完成练习。

4、对于程度较差的幼儿教师鼓励运用《数数歌》手口一致点数。

听课评析:幼儿手口一致的点数方法可以再强化练习。有个别幼

儿还不会协调。

三、幼儿操作，巩固手口一致点数五以内的数量。

1、翻到幼儿用书《数学》第一页，教师和幼儿共同完成第一题。

2、引导幼儿了解该练习的操作方法。

3、教师评析，运用《数数歌》进行校对，进一步加深对数量与

点数对应关系的认识。

4、创设小兔分苹果的情景，引导幼儿在情境中复习手口一致点

数。

听课评析:教师讲解的比较细致，这为数学作业的完成做了一个

很好的铺垫

评析：小班小朋友在上学期，已经进行过手口一致点数五以内的

数量。大部分幼儿都已掌握这一方法。本次活动“全家福”，结

合主题，运用幼儿熟悉的家人为媒介，引导幼儿进一步巩固手口

一致点数五以内的数量，并能用相应的点数表示总数。活动采取

闯关游戏《数数我家有几口》的方式，使幼儿在玩中学，获得学

习的乐趣。

幼儿园小班听课记录及评析2

（一）听课过程；

⒈、看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？

听课评析：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友

醒来了，白天真热闹。

⒉、太阳出来了，还有谁醒来了？

听课评析：太阳出来了，……醒来了……醒来了……醒来了，

白天真热闹。

⒊、小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？

他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。

⒋、感受热闹的音乐：随《欢乐颂》的音乐，师生共舞。

（二）继续看课件，理解第二段内容。

⒈、提问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？

教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,

小朋友睡着了，黑夜静悄悄。

⒉、提问：月亮出来了，还有谁睡着了？鼓励幼儿用诗歌中的结

构说出来。

⒊、感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。我们也休息

吧。

在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。

（三）完整欣赏：

⒈、放录音，幼儿欣赏诗歌。今天，太阳和月亮还带来了一首

好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。

⒉、提问：太阳出来了，谁醒来了？月亮出来了，谁睡着了？

（根据幼儿的回答出示相应的图片）

⒊、看图片师生朗诵诗歌。

（四）感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。

⒈、太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天，很热闹的；一

段是黑夜，静悄悄的。让我们来听一听哪段是白天，热闹的；哪

段是黑夜，静悄悄的。

⒉、听音乐：《欢乐颂》和《摇呀摇》

提问：哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的？

⒊、听课评析：第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出

来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。热热闹闹的，是白天。

第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了，静悄悄的，是黑夜。

（五）游戏：白天和黑夜。

游戏规则：《欢乐颂》的音乐时，小朋友离开座位，做花、

草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，《摇呀摇》时回到自己的座位做

睡觉的动作。

活动延伸：

用《太阳和月亮》的格式创编诗歌