新仁爱版八年级英语下册Unit 6 Topic 2 Section B (1a,1b,3a,3b)教.pdfVIP

Unit6Topic2SectionB(1a,1b,3a,3b)教学设计

教材分析：

教材第六单元的Topic2HowaboutexploringTian’anmenSquare中的sectionB是一节听说

课，围绕Michael,Darren,Kangkang三位主人公游览天安门广场前，中，后的活动来设置文

本内容。而SectionB在本单元的文本中起到了一个承前启后的作用。在1a和2的听力输入

中介绍了天安门广场的长、宽、面积、主要建筑极其历史等，让主人公在游览前做到心中有

数。而在3a中，教材通过一张天安门广场的简略中文地图，帮助学生巩固广场内建筑的英文

表达，与此同时培养学生按照方位描述某个景点或地点的能力。不仅如此，整个SectionB的

内容设计也有利于培养学生热爱祖国大好河山。

教学目标

1.知识目标：

（1）单词：cover,announce,found,meaningful

（2）句型：①CouldyoutellmesomethingaboutTian’anmenSquare?

②ICan’twaittoseeit.

2.能力目标：

通过听力活动进行只是输入之后，学生能够根据天安门广场的简略图，正确地使用方位词

描述地点和场景。

3.情感目标：

通过读图和听力训练让生学习天安门广场的相关信息，并利用所学内容对自己的学校进行

描述，让学生学会观察自己周边的生活学习环境，热爱自己的生活学习环境

教学重点与难点：

｛

方位名词：north，east，south，west，northeast，southeast，northwest，southwest

1.方位词

方位介词：in，on,to

2.天安门广场中主要建筑的中英文表达。

教学方法：任务型教学法，情景交际法

学习策略：

1.借助图片、方位等描述和归纳信息。

2.通过讨论交流总结新知识的特点。

1

教学用具：多媒体教学设备

教学过程：

Step1:Warmingup

简单向学生问好，简单口头上回顾一下上节课学的内容，让学生在生理和心理上都有一个

准备的过程。

T：Goodafternoon,boysandgirls.

S:Goodafternoon,MissHuang.

T:Ok,sitdown,please!Inlastclass,weknowDarreniscomingtoexploreTian’anmen

Squaresoon.Well,howmuchdoyouknowaboutTian’anmenSquare?(Where,howlong,how

wide,buildings…)

S:(一起回答)

T：Now,let’swatchthePPTandlearnaboutsomethingaboutTian’anmenSquare.

Step2:Presentation

通过观看关于天安门广场的PPT，让学生慢慢地进入学习状态；并对接下来要学习的内容

主题有一个大概的了解。

T:Now,afterwatching,whatdoyouthinkofTian’anmenSquare?

S:Beautiful/Interesting/Fatansitic…

T:Butasweknow,Darrenisfromanothercountry,soifhearrives,Ithinkheneedsamap.

Nowlookatthemap.

Step3:Pre-listening(3a/3b)

1.通过教材3a的Map，结合相关建筑的图片进行相关词汇和词组的教学，如monument、

rostrum，chairman,north,south等。

2.通过图片对相关的建筑名称进