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教师专业发展规划8篇

教师专业发展规划

教师专业发展规划（1）：

一、指导思想

教师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老”。只有不断学习，才

能担负起培育人才的重任。新时代的教师就应是一个学习型教师，务必将学

习进行到底，不断学习新知识，改善自我的知识结构，拓宽视野，适应高素

质发展的现代社会。

二、自我分析

（一）个人优势

年轻有朝气，具有强烈的事业心和职责心，热爱教育事业，热爱学生，

工作踏实认真，善于学习。为了每一位小学生都得到发展，在工作中坚持用

自我的教育教学实践解读并践行新课程，个性注重根据学生的年龄特点，在

各阶段实施不一样的教育重点和建立不一样的班级教育模式。在教学上虚心

求教，不断地积累教学经验，不断地反思总结，几年来也撰写了多篇教学反

思，教学案例和教学实录，留下了收获的印记！

（二）个人存在问题

教育科研潜力还有待提高，课堂教学的艺术也有待提高。

三、个人发展预达目标

师德：“学高为师，身正为范”。作为教师，不仅仅要有丰富的知识，

更要有良好的人格和品行，教师是德、才、识、能的综合体，所以我坚持把

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师德放在首位，因为教师的职业道德特点决定了教师个人的品质、行为举止

都会对学生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。

学习：教师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老”。只有不断学

习，才能担负起培育人才的重任。新时代的教师就应是一个学习型教师，务

必将学习进行到底，不断学习新知识，改善自我的知识结构，拓宽视野，适

应高素质发展的现代社会。

教学工作：在教育教学工作中，在培训和自修中，我将不断拓宽专业视

野，夯实学科专业基础，根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知

识结构和潜力结构，用心开发和利用数学课程资源，不断提高数学新课程务

必具备的学科专业素养。我必须会不断汲取先进的经验，多听课多交流多参

与培训，多学习专业知识，不断发展自我的教育教学业务素质，不断提高自

我潜力。

教科研：学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自我的

专业视野更宽广，进而来扩充自我的专业实践内涵，构成自我的专业发展优

势领域。

四、实现目标的具体措施与方法

1、加强学习，不断探究课堂教学，独立完成有实效性的教学设计；教

学有特色，有观摩研究的价值。

2、在外出学习期间，要善于学习他人的教育教学优势，不断提升自我；

学以致用，在教育教学上不断突破自我。

3、善于总结每日教育教学中的得与失，经常撰写教学反思、教学案例

及教育随笔；经常在教育教学论坛中学习，互动交流。

教师专业发展规划（2）：

一、自我分析

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●优势

专业知识

我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法，从

事语文教学工作十余年，能不断更新自我的教学理念，以课改为契机，教学

中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也

善于取他山之石，巧为自我之用，坚持“以人为本”的理念。

专业技能

能自主对教材进行较灵活的处理，有自我的教学思路，注重培养学生养

成良好的学习和合作潜力，把学习的主动权还给学生，为学生带给创造的空

间。能根据需要，自我设计制作，运用“班班通”以提高教学效果。

作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自我的思路与做法，

能较好的培养学生的习惯，构成良好班风。

能经常反思自我的教育教学行为，做出适当的改变。加强学生的安全教

育，对学生进行珍惜生命的教育。

专业情意

对教师工作能认真对待，对学生有强烈的职责心、爱心，能遵守教师职

业道德，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。

●可提升空间

专业知识

今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的心

理状况，在教学中正确运用教育理论。应对课堂教学应有“还能更好吗?”

这样的追求。

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专业技能

练习基本功，提高自身的书写潜力，做到板书工整。

教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养