小学语文四年级下册第二十二课《文言文二则》主要内容和知识点.pdfVIP

小学语文四年级下册第二十二课《文言文二则》主要内容和知

识点

《文言文二则》是小学语文四年级下册的第二十二课，本课内

容共分为两则文言文，分别为《过秦论》和《岳阳楼记》，下

面将分别介绍这两则文言文的主要内容和知识点。

一、《过秦论》

《过秦论》是战国时期的韩非子所著，是中国文学史上的经典

之一，内容为韩非子著名的辩论之一，主要讲了秦始皇为了实

现统一天下的目标，采取了一些残忍的手段，导致人民生活的

痛苦和不满。本篇文言文内容如下：

“秦得君权，而攘夷狄，同文同种，车同轨，书同文，行同伦，

从此以往，为海内一家。后来者因其衰而扶戴之，是为汉高祖

也。然后兵刃未接，而攘夷已成，秦灭六国，此后诸侯分裂，

河山交臂，奄有天下者，唯此二世而已矣。其间数世而亡，汉

兴而复灭之。后经数百年，而唐、虞、夏、商之为烟、霄、漠、

灵也，其桢干大楚，其固根深河洛，兼并八荒，一统天下。至

于后周，过犹不及。”

其中，韩非子通过对秦始皇的政治手段进行分析，表达了自己

对于统一天下的看法，以及对于秦朝大一统政治的反思。

这两则文言文包含了丰富的语言知识和文化知识，下面将分别

介绍具体的内容和知识点。

1.《过秦论》的主要内容

《过秦论》主要分析了秦始皇为了实现统一天下的政治目标，

采取了一些残酷无情的手段，并且这些手段导致了人民的痛苦

和不满，这是秦朝灭亡的根本原因。在《过秦论》中，韩非

子主要阐述了三个观点：

一是“封建分裂”是导致战争的主要原因。在诸侯国的分裂状态

下，难以形成一个大一统的国家，各个国家之间的战争会不断

地发生。

二是“轻视人才”的做法会导致灭亡。如果一个政权不重视人才，

甚至对待军事将领也是如此，那么这个政权必定会走向灭亡。

三是“政治斗争”是一种自我滋生的疾病。人心不同是所有政

治斗争的最根本原因，这些疾病会在国家内部蔓延开来，从而

导致政权的灭亡。

2.《过秦论》的语言知识

《过秦论》的语言水平非常高，主要体现在以下方面：

一是文辞高妙，用词严谨，语言浅显易懂。例如，“同文同种，

车同轨，书同文，行同伦”，这些简洁的词语形象地表达了统

一政治的意义，同时又是“行同伦”的主题余音。

二是语言翻译要素丰富，言辞生动。例如，“攘夷狄”，是指

征服少数民族，扩大领土，这些简单的民族用词，凝聚了中国

古代的文化传统，同时也是对于世界文明的直白化解释。

三是用典奇特，融合古今，才思敏捷。韩非子在写作中运用

了大量的典故和警句，如“鸡犬之声相闻，然后民大乐”，对应

着比喻狗吠不惊，象征民心公众，是文言中的典型手法，既

能增加文学的品位，又能让读者在古代的描述之中找到现代的

共鸣。

3.《岳阳楼记》的主要内容

《岳阳楼记》写于唐代，作者为范仲淹。全文运用了大量生动

的比喻描写手法，表达出了对故乡的怀念之情和对政治威胁的

警觉。具体内容如下：

“昔下碚之人杂处水乡，因成一家。值少年之时，与滇池之致

兴朝夕，谢公之雅情，好学之士，万籁此俯仰之间，均有所感。

而况修史鉴，参盟誓，披襟解带，居庙堂之高则忧其民之多难，

处江湖之远而忧其吏之不职；是以内省不疚，夙夜忧虑，恒以

颜色之未申愉于色外人，虽疲于心力，必尽力于人。”

在这一段文字中，范仲淹通过对故乡的美好回忆，表达了对于

故土的深深的眷恋之情。文中默示的“修史鉴、参盟誓、披襟

解带”这一传统精神也有文化传统的源头，表达了他作为一名

官员的责任和忧患。

4.《岳阳楼记》的语言知识

《岳阳楼记》的语言知识也非常高，主要体现在以下方面：

一是生动的形象表述。范仲淹通过生动而富有表现力的语言

描述，生动地抓住乡愁的痛点，让人产生了一种强烈的感情共

鸣。

二是深邃的比喻手法。在《岳阳楼记》中，范仲淹通过巧妙的

比喻手法，让人们对所写之物有了更加深刻的理解和印象，如

“千里江山，共赏：烟波江上使人醉，翠云楼上多吟愁”等高古

无比的句子。

三是对于文化传统的追溯。《岳阳楼记》中，范仲淹涉及了很

多历史和文化传统内容，如“德之所存，则政之公举也”，这些

文化传统内容对于科举制度、统治理念等方面有着重要的贡献。

总之，小学语文四年级下册第二十二课《文言文二则》是一篇

非常值得推荐的课文，它不仅有着丰富深刻的语言知识和文化

知识，还对于中国古代的政治、文化等领域进行了详尽阐述，

为读者打开了一扇古风正浓的门窗，让我们能从中领略到中华

文明的博大精深。5.《过秦论》和《岳阳楼记》的文化知识

《过秦论》和《岳阳楼记》中都涉及了丰富的文