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信息安全专业学分制培养方案

一、培养目标

本专业培养金融信息安全技术研发与管理专门人才。本专业培养德、智、体等全面发展，

具有良好科学素养，掌握自然科学基础知识，系统掌握信息安全学的基本理论、技术和应用

知识，掌握一定的经济、管理学科知识，具有较强的分析问题、解决问题的能力，以及科学

研究能力、较高的综合业务素质、较强的创新与实践能力，具备较强的技术研发与管理能力

的信息安全高级专门人才。

二、培养要求

根据工程教育认证中规定，本专业学生应达成以下12项毕业要求：

1．工程知识：能够将数理、基础和专业用于解决复杂问题。具备数学及自然科知识，并

能将其应用于信息安全领域问题的恰当表述与建模；掌握计算机科学与技术类工程基础知识，

并能够用于理解信息安全体系结构；掌握信息安全基础理论，并能对信息安全系统设计方案

和模型进行推理与验证；能运用专业知识对复杂信息安全工程问题的解决途径进行分析、改

进。

2．问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献

问题分析：能够应用数学、自然科和工程的基本原理，识别表达并通过文献研究分析信息安

全领域复杂工程问题，以获得有效结论。能够运用数理知识识别和判断信息安全应用系统中

的核心问题；针对信息安全领域复杂工程问题，能分析文献寻求解决方案并进行正确表达；

具备认识并评估信息安全复杂工程问题的多种解决方案的能力；能够分析信息安全领域复杂

工程问题解决过程中的关键影响因素，验证解决方案的合理性。

3．设计/开发解决方案：能够设计针对信息安全复杂工程问题的解决方案，设计满足特

定需求的信息安全软硬件系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、

法律、文化以及环境等因素。掌握程序设计理论与方法，并具备软件开发能力；具备基本的

硬件系统设计与开发能力；能够在安全、隐私、环境、法律、文化等现实约束条件下，对设

计方案的可行性进行研究，并对系统设计方案进行优选和改进，体现创新意识；能够通过建

模对信息安全应用系统进行设计与规划；能够对解决方案进行测试和评价，并用可视化、报

告或软硬件等形式呈现设计成果。

4．研究：能够基于科学原理并采用科学方法对信息安全复杂工程问题进行研究，包括设

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计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。能够运用科学方法对信息

安全复杂工程问题进行需求和功能分析；能够基于信息安全基础理论，选择研究路线，设计

可行的实验方案；选用或搭建开发环境进行软硬件实现并验证；能正确采集、整理实验数据，

对实验结果进行关联、分析和解释，获取合理有效的结论。

5．使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代

工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。了解

信息领域主要资料来源及获取方法，能够利用网络查询、检索本专业文献、资料及相关软件

工具；能够使用和开发现代工具，对复杂工程问题进行预测与模拟，并理解其局限性；选择

与使用恰当的技术、资源和现代工程工具来解决复杂工程问题。

6．工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价信息安全专业工程实践

和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

了解信息安全行业的特性与发展历史，以及信息化相关产业的基本方针、政策和法规；能合

理评价信息安全工程问题对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7．环境和可持续发展：能够理解和评价针对信息安全复杂工程问题的工程实践对环境、

社会可持续发展的影响。了解信息安全及计算机科学技术发展前沿和趋势；能够评价信息安

全工程实践对环境可持续发展的影响；能够理解和评价信息安全与隐私问题对社会健康发展

的影响。

8．职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程

职业道德和规范，履行责任。理解世界观、人生观及个人在历史、社会及自然环境中的地位；

具备科学素养，能够理解信息安全工程师的职业性质与责任；能够理解信息安全领域职业道

德的含义并履行责任。

9．个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

能够理解多学科背景下的团队中每个角色的定位与责任，能够胜任个人承担的角色任务；能

够与团队其他成员有效沟通，听取并综合团队其他