初二下学期数学期中考试试卷分析 总结计划.pdfVIP

本文来源：网络收集与整理|word可编辑

初二下学期数学期中考试试卷分析总结计划

初二下学期数学期中考试试卷分析总结计划

一、总体评价：

本套试题本着“突出能力，注重基础，创新为魂的命题原则。按照《数

学课程标准》的有关要求，突出了数学学科是基础的学科，八年级数学在中

考中占的比例又大的特点，在坚持全面考察学生的数学知识、方法和数学思

想的基础上，积极探索试题的创新，试卷层次分明、难易有度，既有对基础

知识、基本技能的基础题，又有对数学思想、数学方法的领悟及数学思维的

水平客观上存在差异的区分题，试题的立意鲜明，取材新颖、设计巧妙，贴

近学生生活实际，体现了时代气息与人文精神的要求。并且鼓励学生创新，

加大创新意识的考察力度，突出试题的探索性和开放性，整套试卷充分体现

课改精神。

试题没有超纲、超本现象，易、中、难保持在7：2：1的分配原则。

二、试题的结构、特点的分析：1.试题结构的分析：

本套试题满分100分，三道大题包含25道小题，其中客观性题目占30

分，主观性题目占70分。代数占58分，几何占42分。具体为第十七章

《分式》11分，第十八章《函数及其图像》17分，第十九章《全等三角

形》24分，第二十章《平行四边形的判定》18分，第二十一章《数据的整

理与初步处理》28分，找规律2分。2.试题的特点:

(1)强调能力，注重对数学思维过程、方法的考查

试卷中不仅考查学生对八年级数学基础知识的掌握情况，而且也考查了

学生以这些知识为载体，在综合运用这些知识的过程中所反映出来的基本的

1/14

本文来源：网络收集与整理|word可编辑

数学能力，初中阶段数学能力主要是指运算能力、思维能力和空间想象能

力，以及运用所学知识分析、解决问题的能力等。《数学课程标准》明确指

出：使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方

面得到进步和理解。

(2)注重灵活运用知识和探求能力的考查

试卷积极创设探索思维，重视开放性、探索性试题的设计，如第14

题、18题、20题，考查学生灵活运用知识与方法的能力;第23题、24题、

25题题等具有开放性、探索性，有利于考查不同层次的学生分析、探求、

解决问题的能力。(3)重视阅读理解、获取信息和数据处理能力的考查

从文字、图象、数据中获取信息和处理信息的能力是新课程特别强调

的。如第12题、13题、14题、15题等，较好地实现了对这方面能力的考

查，强调了培养学生在现代社会中获取和处理信息能力的要求。(4)重视联

系实际生活，突出数学应用能力的考查

试卷多处设置了实际应用问题，如第6、7题，考查学生从实际问题中

抽象数学模型的能力，体验运用数学知识解决实际问题的情感，试题取自学

生熟悉的生活实际，具有时代气息与教育价值，如23、24题，让学生感到

现实生活中充满了数学，并要求活学活用数学知识解决实际问题的能力，有

效地考查了学生应用数学知识解决实际问题的能力，培养用数学，做数学的

意识。三、试题做答情况分析：

试题在设计上注意了保持一定的梯度，不是在最后一题难度加大，而是

注意了难度分散的命题思想，使每个学生在每道题中都能感到张弛有度。

2/14

本文来源：网络收集与整理|word可编辑

通过对1班和2班的试卷进行分析，本次测试1班平均分是84.86分，

及格率是97.48%，优秀率是58.20%，最高分是100分，最低分是38分。2

班平均分是、及格率是、优秀率是，

从这些试卷中可以看出答得较好的有第一题、第二题、第三题的19、

21、23、24题，答得一般的有第三题的22、25题。四、教学启示与建议：

通过对以上试卷的分析，在今后的教学过程中应注意以下几个方面：1.研读

新课程标准，以新课程理念指导教学工作

平时教学要研读数学课程标准，将数学课程标准所倡导的教学