9 画家凡高（教学设计）人美版（2012）（北京）美术四年级下册.docx

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教学设计：画家凡高

教学目标：

1.让学生了解凡高的生平及其艺术特点，引导学生认识凡高的绘画风格，并从中领悟到艺术表现的方法和技巧。

2.培养学生对美术作品的欣赏能力，提高他们的审美情趣。

3.培养学生热爱生活、热爱艺术的感情，激发他们创作美术作品的兴趣。

教学内容：

1.凡高的生平介绍：荷兰画家，后印象派代表人物之一，与印象派有所不同，强调情感表达，作品色彩鲜艳、笔触粗犷。

2.凡高的绘画风格：以《向日葵》为例，分析凡高的画面构图、色彩运用、笔触特点等。

3.凡高的艺术特点：强烈的个人风格，对色彩的大胆运用，对光影的独特处理。

教学重点与难点：

重点：了解凡高的生平及其艺术特点，学会欣赏凡高的绘画作品。

难点：引导学生掌握凡高的绘画技巧，并能在自己的作品中进行运用。

教具与学具准备：

教具：电脑、投影仪、幻灯片、画册等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料等。

教学过程：

1.导入：教师通过向学生展示凡高的照片和简介，引起学生对凡高的兴趣。

2.生平介绍：教师简要介绍凡高的生平，让学生了解凡高的成长背景和艺术成就。

3.作品欣赏：教师展示凡高的代表作品《向日葵》，引导学生从构图、色彩、笔触等方面分析凡高的绘画风格。

4.绘画技巧讲解：教师讲解凡高的绘画技巧，如色彩运用、光影处理等，并现场演示。

5.创作实践：学生根据所学内容，进行自己的创作实践，教师巡回指导。

6.作品展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、交流、学习。

板书设计：

1.凡高的生平简介

2.凡高的绘画风格

3.凡高的艺术特点

作业设计：

1.让学生回家后，搜集更多关于凡高的资料，了解他的其他作品。

2.让学生根据自己的学习体会，写一篇关于凡高的短文。

课后反思：

重点关注的细节：板书设计

一、凡高的生平简介

凡高（VincentvanGogh），1853年3月30日出生于荷兰津德尔特，是一位具有世界影响力的后印象派画家。他的绘画生涯虽然只有短短的十年左右，但却创作出了近两千件作品，其中包括约0幅油画和几乎1300张纸上作品。凡高一生饱受精神疾病的困扰，1890年7月29日他在法国奥弗尔逝世，年仅37岁。

1.：早年生活与艺术启蒙

凡高出生于一个牧师家庭，从小就对绘画产生了浓厚兴趣。在他短暂的绘画生涯之前，曾从事过画家、教师、传教士等职业。

2.：绘画生涯初期

凡高在绘画生涯初期主要在荷兰本国创作，他的作品多为农民生活和自然景观，色彩较为暗淡，表现了荷兰乡村的贫瘠与艰苦。

3.188318年：巴黎时期

凡高在巴黎时期的作品风格发生了很大变化，受到了印象派和印象派后期画家的影响，作品色彩变得更加明亮，画风也更加轻快。

4.181890年：南法时期

凡高在法国南部的阿尔勒继续发展他的绘画事业，这一时期他的作品色彩达到了极致，画面充满活力，创作出了许多脍炙人口的代表作品，如《向日葵》、《星夜》等。

二、凡高的绘画风格

1.色彩：凡高对色彩的大胆运用是他绘画风格的最显著特点。他常常使用强烈的对比色彩，如红与绿、黄与紫等，使画面更具视觉冲击力。

2.笔触：凡高的笔触粗犷、有力，线条明显，通过笔触的组合和叠加，表现出丰富的层次感和空间感。

3.构图：凡高的作品构图讲究，画面饱满而富有张力，常采用螺旋状、环绕状的构图形式，使画面具有动态感。

4.光影处理：凡高善于运用光影对比，通过明暗对比、色彩对比等手法，增强画面的立体感和空间感。

三、凡高的艺术特点

1.强烈的个人风格：凡高的作品具有强烈的个人风格，他的绘画风格在当时的艺术界独树一帜，对后世艺术家产生了深远影响。

2.对色彩的大胆运用：凡高在色彩运用上敢于创新，他的作品色彩丰富、明亮，给人以强烈的视觉冲击。

3.对光影的独特处理：凡高善于运用光影对比，使画面具有丰富的层次感和空间感，增强了画面的艺术表现力。

通过本次教学，使学生了解凡高的生平及其艺术特点，引导学生认识凡高的绘画风格，并从中领悟到艺术表现的方法和技巧。同时，培养学生对美术作品的欣赏能力，提高他们的审美情趣。

板书设计：

1.凡高的生平简介

出生背景：荷兰津德尔特，牧师家庭

艺术启蒙：早年对绘画的兴趣和尝试

职业生涯：短暂但作品丰富的绘画生涯

生平阶段：荷兰时期、巴黎时期、南法时期

精神状况：饱受精神疾病困扰

逝世：1890年7月29日，法国奥弗尔

2.凡高的绘画风格

色彩运用：大胆、强烈的对比色彩

笔触特点：粗犷、有力、线条明显

构图方式：螺旋状、环绕状的构图

光影处理：明暗对比、色彩对比，增强立体感和空间感

3.凡高的艺术特点

个人风格：独特、