五年级上册英语教案-Unit 4 Hobbies 第一课时Story time. 译林版三起.docxVIP

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教案：五年级上册英语教案Unit4Hobbies第一课时Storytime

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课时出现的词汇：hob,like,collect,read,write,draw,listentomusic,watchmovies,playtheguitar,basketball,football等。

（2）能够理解并运用句型“What’syourhob?Ilike”进行交流。

2.能力目标：

（1）能够通过图片和情景，正确使用本课时的词汇和句型进行简单的交流。

（2）能够听懂并表演故事，增强学生的英语表达能力。

3.情感目标：

（1）培养学生对英语的兴趣，提高学生的学习积极性。

二、教学内容

1.词汇：hob,like,collect,read,write,draw,listentomusic,watchmovies,playtheguitar,basketball,football等。

2.句型：What’syourhob?Ilike

3.故事内容：学习五个孩子的兴趣爱好，他们分别是喜欢收集邮票的Alice，喜欢读书的Bob，喜欢画画的ChenJie，喜欢听音乐的David和喜欢打篮球的Eric。

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本课时出现的词汇和句型。

2.难点：能够运用句型“What’syourhob?Ilike”进行交流，并能够听懂并表演故事。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、录音机、磁带、图片、卡片等。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）引导学生回顾已学过的词汇和句型，如：What’syourname?Howoldareyou?等。

（2）进行简单的英语游戏，如：快速反应游戏，教师说出一个单词，学生要快速说出它的中文意思。

2.引入（10分钟）

（1）教师出示一张自己的照片，引导学生询问教师的兴趣爱好，如：What’syourhob,teacher?

（2）教师回答：Ilikereading.Thenaskstudentstointroducetheirhobbies.

3.新课展示（15分钟）

（1）教师出示故事中的图片，引导学生预测故事内容。

（2）教师播放故事录音，学生跟读，模仿语音语调。

（3）教师讲解故事中的词汇和句型，如：What’syourhob?Ilike

（4）学生分角色朗读故事，巩固句型和词汇。

4.练习（10分钟）

（2）学生两人一组，互相询问对方的兴趣爱好，并用句型进行回答。

六、板书设计

板书设计如下：

What’syourhob?

Ilikereading.

Collectstamps

Readbooks

Drawpictures

Listentomusic

Watchmovies

Playtheguitar

Playbasketball

Playfootball

七、作业设计

1.抄写本节课所学的词汇和句型。

2.用句型“What’syourhob?Ilike写一段话，介绍自己的兴趣爱好。

八、课后反思

本节课通过故事引入，激发了学生的学习兴趣，教学过程中注重了词汇和句型的讲解与练习，学生能够熟练地运用句型进行交流。但在课堂活动中，对于部分学生的发音指导不够，需要在今后的教学中加强纠音和辅导。同时，要注重培养学生的团队合作精神，让他们在课堂上充分展示自己，提高他们的英语表达能力。

重点关注的细节：板书设计

板书设计是课堂教学中的重要组成部分，它能够帮助学生直观地理解和记忆教学内容。在本节课的板书设计中，教师需要将关键词汇和句型以清晰、简洁的形式展示给学生，以便于学生理解和记忆。

一、板书设计的原则

1.简洁明了：板书内容应简洁明了，突出重点，避免冗余信息。

2.结构清晰：板书应具有一定的结构，如分类、排序等，便于学生梳理知识点。

3.图文并茂：板书可以结合图片、符号等元素，增加直观性，激发学生的学习兴趣。

4.动态展示：板书设计可以采用分步骤展示的方式，让学生跟随教师的讲解，逐步理解和掌握知识。

二、板书设计的具体内容

1.词汇部分：

（1）将本节课所学的关键词汇以列表的形式展示，如：

Hob爱好

Like喜欢

Collect收集

Read读书

Write写作

Draw画画

Listentomusic听音乐

Watchmovies看电影

Playtheguitar弹吉他

Basketb