人教版高三政治科学思维常识选修4专题一第一节探究思维奥妙同步训练A.pdf

人教版高三政治科学思维常识选修4专题一第一节探究思维奥妙同步训练A卷

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一、单选题(共20题；共40分)

1.（2分）“王芳比周玉大两岁，周玉比王艳大两岁”这个关系判断为（）

A.传递关系

B.反传递关系

C.偶传递关系

D.偶对称关系

【考点】

2.（2分）正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映；人的具体感觉与抽象思维都是

人脑对客观事物的反映；人们对过去、现在和未来的认识都是人脑对客观事物的反映。因而，意识是客观存在在人

脑中的反映。上述结论的产生过程主要体现了（）

A.分析基础上的综合

B.综合指导下的分析

C.单纯的分析

D.纯粹的综合

【考点】

3.（2分）法国数学家亨利·庞加莱于1904年提出了这样一个猜想(如下图所示)：在一个封闭的三维空间内，

假如每条封闭的曲线都能收缩成一点，这个空间一定是一个圆球。这就是著名的“庞加莱猜想”。100多年后，这

个猜想终于被证明，这体现的道理是（）

①合理想象有助于培养思维创新②想象是一种令人惊奇的思维能力③合理想象有助于更好地认识世

界④大胆的想象一定能成为现实

A.②③④

B.①③④

C.①②③

D.①②④

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【考点】

4.（2分）近年来，随着市场经济体制的完善、民主政治的发展，各种听证会应运而生，春运价格听证、市

政府决策听证、阶梯电价听证……有关部门汇集各方面的信息作出科学民主决策。从科学思维角度看，这

是（）

A.民主政治发展的必然要求

B.符合市场经济的特点

C.运用科学思维中的信息交合法

D.检核表法的思维方式

【考点】

5.（2分）下列说法正确的是（）

A.合情推理就是归纳推理

B.合理推理的结论不一定正确，有待证明

C.演绎推理的结论一定正确，不需证明

D.类比推理是从特殊到一般的推理

【考点】

6.（2分）“人”这个概念，一方面舍去了不同人的男女老少等个性特征，只抓住“人”所共有并且区别于

其他事物的本质属性；另一方面，又不专指某个具体对象(如张三或李四)，而指所有的“人”。这表明（）

①概念具有抽象性②概念具有生动性③概念具有概括性④思维具有间接性

A.①②

B.②③

C.①③

D.①③④

【考点】

7.（2分）马克思说：“在第一条道路上，完整的表象蒸发为抽象的规定；在第二条道路上，抽象的规定在

思维行程中导致具体的再现。”这句话主要说

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明（）

A.思维过程是两条路的过程

B.思维过程包括两个阶段，即从感性具体到思维抽象和从思维抽象到思维具体

C.要掌握抽象与具体之间的对立统一关系

D.从抽象上升到具体的目的是获得真理

【考点】

8.（2分）下列关于思维聚合的过程的特征分析，正确的是（）

A.逻辑思维的一项重要功能就是在众多零散的知识之间建立起内在联系，这需要多种逻辑思维方法的综合运

用，不能出现失误，这体现了聚合思维过程的严谨性

B.聚合思维思路的归一性就是要把一个设想设计成最优方案，一切思维活动都围绕这个轴心来进行

C.聚合思维所得出的最优方案，是通过逻辑上的可能性和实践上的可行性的评价、论证得出的

D.聚合思维过程的严谨性、思路的归一性、结论的可论证性是相互联系、密切相关的，其中最